У ребенка 2.8 лет диагноз ЗРР

Добрый вечер! Ребенку 2.8 года, не умеет ничего и не хочет даже учиться, ни ложку держать, ни одеваться, ни раздеваться, очень много капризничает, нервничает, не слушается.

Были у невролога - ставят отставание в развитии (зрр), отставание в развитии речевое, также ходим к психологу, психолог говорит, что нормальный ребёнок, но в саду очень сильно жалуются на него, что с ним справиться не могут, что он в обед спит плохо, что он ни с кем играет, не хочет, что он заниматься не хочет, лепить или что-то строить со всеми вместе!

Я просто не знаю уже, что делать! И мне очень сложно психологически! Не могу я сама никак его научить! Он просто меня не слушается! Ничего делать не хочет! Как поступить? Как быть с таким ребенком? Принимаем очень много лекарств от невролога, уколов очень много перекололи, но ничего не происходит особо!

Понемногу только он развивается, совсем по чуть-чуть, не по возрасту! Я уже не говорю про цвета, буквы, собачки, кошки... ничего не знаем!

Светлана, Москва,  30 лет

Задать свой вопрос

Пархоменко Ирина Генриховна

Клинический психолог, детский психолог

Задать свой вопрос Контакты

8 (910) 402-35-20

parhomenco@mail.ru www.psy-sandplay.ru Nesvitsky

Ответ детского психолога:

Здравствуйте, Светлана.

Ваше письмо - просто крик о помощи! Чувствуется, как Вам сложно психологически, есть ощущение бессилия и сильной усталости.
Давайте сначала проанализируем сложившуюся ситуацию.
• Вы очень устали! Так сильно устали, что ситуация начинает казаться безвыходной, а проблемы - огромными. Жалобы воспитателей и диагноз ЗРР усиливают чувство вины и тревогу. Вам начинает казаться, что Вы не можете справиться ни с чем, не можете научить ребенка ничему. Руки опускаются. Получается замкнутый круг: Вы тревожитесь, сердитесь, давите на ребенка с обучением, он сопротивляется Вашему напору и негативу, Вы начинаете тревожиться еще сильнее, малыш отвечает еще большей реакцией в виде отказа от занятий и далее по нарастающей.
• Вашему ребенку всего 2 года 8 месяцев. Он еще совсем малыш. Предположу, говорить фразами он начал не так уж давно, несколько месяцев назад. Для ребенка это уже большой шаг вперед! А Вы уже переживаете о том, что он не знает буквы, цвета, животных. Психолог, у которого наблюдается малыш, говорит, что у него все в порядке. В этом месте остановитесь, отложите дела и обнимите своего сыночка. Постарайтесь получить удовольствие просто от того, что он у Вас есть. 
• Диагноз ЗРР - это не пожизненный приговор, а лишь констатация того, что в данный период времени ребенок показал результат ниже соответствующей нормы. Это поправимо!
• Вам тяжело выслушивать жалобы воспитателей на отказ малыша от занятий и плохой сон. Ребенок так ведет себя потому, что он, как и Вы, тревожится и устал. У него что-то не очень хорошо получается, а он не чувствует поддержки, а только требования и порицания. У него нет мотивации изучать мир, чем-то интересоваться.
Искать пути решения Вашей ситуации рекомендую в нескольких направлениях:

* Вам нужен отдых! Обязательно! Выделяйте каждый день немного времени на отдых, на себя. Если рядом нет добровольных помощников, пригласите няню (хотя бы на 1-2 раза в неделю на пару часов).

* Вам нужно снизить уровень тревоги.
- Побеседуйте с психологом своего малыша и запишите для себя то, что он уже сейчас делает хорошо. Перечитывайте эту записку чаще! Получите рекомендации по режиму дня, следуйте им. Обсудите оптимальные для ребенка способы взаимодействия с ним.
- Если почувствуете необходимость, обращайтесь сами за помощью к психологу.
- Периодически уделяйте время своему хобби или тому, что у Вас получатся хорошо. Хвалите себя за успехи!

* Проконсультируйтесь с педиатром и детским неврологом. Вероятно, курсы приема таблеток и уколов эффективны только в комплексе с развивающими занятиями. Не ожидайте каких-то чудес только от приема медикаментов. Обсудите с врачами перспективы лечения. Узнайте больше о диагнозе и возрастных нормах. Осведомленность в волнующих вопросах помогает снизить уровень тревоги.

* Помогите малышу в изучении мира.
- Запишитесь на развивающие занятия, где малыши занимаются с мамами. Перенимайте опыт и способы взаимодействия с детьми педагогов. Консультируйтесь с ними по возникающим ситуациям. Это повысит Вашу уверенность и снизит уровень тревоги.
- Читайте сыну небольшие сказки, стихи, рассматривайте вместе картинки, играйте с ним. На прогулках рассказывайте, что происходит вокруг: сейчас осень, листья опали с деревьев, собака гуляет с хозяином и тому подобное.
- Изучение ребенком мира возможно только на положительных эмоциях. Тогда появляется желание узнавать что-то новое, чем-то интересоваться, что-либо делать.

* Ребенок в детском саду.
- Поинтересуйтесь у воспитателей, что еще, кроме перечисленного Вами, происходило в детском саду. Было ли что-то положительное, как малышу помогали справиться с неудачами на занятиях и в общении. Посоветуйтесь с воспитателями, договоритесь о том, в каких случаях и какая именно ему нужна помощь и поддержка.
- Предложите сыну брать с собой в детский сад небольшую игрушку из дома. Она будет помогать ему справиться с тревогой и помогать поддерживать связь с Вами.

С уважением, Пархоменко Ирина Генриховна.