в раздел Семья
Читать ~  5 мин.
0 0

Маленький гений

Как воспитать вундеркинда?Идея "раннего развития" овладела родительскими умами. Кубики Зайцева, "умные" пирамидки, горшки, развивающие музыкальный слух... Каждая мама хочет видеть в своем чаде "звезду", но - увы, не каждый ребенок дотягивает до этого стандарта. Поэтому, прежде чем взяться за воспитание вундеркинда, задай себе вопрос: а не забываю ли я о действительном, слишком увлекаясь желаемым?

Для начала приглядись к своему ребенку. Детские психологи считают, что наиболее рано выявляется музыкальная одаренность, затем проявляется талант в изобразительном искусстве и только потом обнаруживаются склонности к научным дисциплинам, особенно к математике. Поэтому не ожидай от пятилетнего карапуза блестящих успехов в области счета и логики - лучше присмотрись к его рисункам и послушай, как он подпевает своим любимым исполнителям. И если способности малыша бросаются в глаза, то дерзай. Но при этом не забывай о том, что от твоих действий зависит очень многое. Ведь можно, упорно и заботливо развивая способности ребенка, превратить его в маленькую "звездочку", а можно упреками, раздражением и нетерпением погасить в малыше искру таланта.

Как же сделать, чтобы ребенок не только получил необходимые знания, но и загорелся интересом, не бросил начатое на полпути, столкнувшись с трудностями? Есть несколько простых правил, которые помогут тебе гармонично развить таланты ребенка.

- Реши вопрос досуга, игр, общения со сверстниками
Проблема одаренных детей в том, что они слишком заняты серьезными делами. На такие "мелочи", как прогулки, игры, общение с приятелями, попросту не остается времени. А иногда и желания: одаренному ребенку сложно найти друзей - слишком уж опережают такие дети своих ровесников. Поэтому роль приятелей вынуждены играть родители, а это очень непросто - попробуй-ка выкроить свободный часок среди плотно забитых будней. Если вы с мужем не можете уделять сыну или дочери много времени, то следует подыскать человека, который будет не просто приглядывать за ребенком, но и читать вместе с ним, и гулять, отпуская его побегать с другими детьми, и играть в спокойные расслабляющие игры. Это может быть бабушка, няня, и даже, если повезет, соседка. Главное - чтобы человек, которому ты поручаешь ребенка, был искренне заинтересован в его развитии.

- Заботься о психическом здоровье ребенка
К воспитанию одаренных детей надо подходить с особой осторожностью: "перегрузив" малыша кружками и секциями, можно довести его до невроза, и тогда на дальнейших успехах придется поставить крест. "Вундеркинд" - не значит "взрослый". Раннее развитие только усугубляет чувствительность и впечатлительность. Юные таланты - это, как правило, нежные домашние дети и относиться к ним надо с особым тактом и внимательностью. - Будь готова к повышенному напряжению Юное дарование то и дело задает непростые вопросы. Ответ "подрастешь - узнаешь" здесь не работает: помни, что ты - самый главный авторитет для ребенка, и тебе нельзя отмахиваться и демонстрировать невежество, иначе у малыша может пропасть стимул к самосовершенствованию. Поэтому готовься заново познавать мир, находить нестандартные ответы и не лезть в карман за разъяснениями. Не игнорируй вопросы ребенка, даже если они кажутся наивными и нелепыми. Обязательно учи малыша самостоятельно рассуждать. Не ограничивайся прописными истинами; спрашивай ребенка, что он думает по этому поводу и почему он так считает.

- Не сдерживай подвижность ребенка
Детям необходимо двигаться - это не баловство, а жизненная необходимость. Движение развивает не только мышцы, но и нервную систему, органы чувств и мышление. Подвижный ребенок развивается быстрее своих "ленивых" сверстников. Вопреки преподавательским стереотипам, ученики гораздо лучше воспринимают материал, если имеют возможность немного размяться в процессе обучения. Если же заставлять ребенка сидеть истуканом, то его способность концентрировать внимание резко снизится и большая часть материала попросту не усвоится.

- Не возлагай чрезмерно больших надежд и не ругай за неудачи
Помни о том, что ребенок - это живое существо, а не машина, запрограммированная на успех. Много ли сил остается у тебя после тяжелого трудового дня? А ведь ребенок утомляется в школе ничуть не меньше, чем взрослые на работе. И если после школы его ждут дополнительные занятия, то рано или поздно он может взбунтоваться: почему одноклассники прямо из школы бегут играть в футбол, а ему необходимо приступать к чертежам, браться за музыкальные инструменты или осваивать второй иностранный язык? Если ребенок упорно не хочет продолжать заниматься - не дави на него: в конце концов, это его жизнь, которой он вправе распоряжаться сам. Другое дело, если ребенок капризничает из-за того, что устал, не выспался, неважно себя чувствует, волнуется перед ответственным событием. Постарайся объяснить ему, что его благополучие и хорошее самочувствие важнее всего. Даже если он покажет не самые лучшие результаты на предстоящем конкурсе или соревновании - трагедии не случится. Тогда ребенок не будет переживать из-за того, что может не оправдать твоих надежд.

- Подготовь его к успеху
Вундеркинд не знает о своей необычности, если взрослые не заостряют на ней внимание. Для него вполне обыденно то, что родителям кажется восхитительным и сверхъестественным. Для того, чтобы двигаться дальше, ему достаточно одобрения и похвалы. К сожалению, многие старшие родственники, особенно мамы и бабушки, воспринимают одаренность своих любимцев неадекватно: постоянно твердят в присутствии ребенка о его безупречности и уникальности, то и дело преувеличенно восхищаются им, что называется, носят его на руках. Преклонения перед юным дарованием ожидают и от знакомых, и от друзей семьи.

Даже взрослому человеку трудно устоять перед соблазном успеха, а малышу - тем более. Это одна из самых распространенных ошибок, которую допускают родители "особенных" детей. У маленьких вундеркиндов, заласканных взрослыми, портится характер: восторг воспринимается как должное, а его отсутствие - чуть ли не как оскорбление. Порой родители своей слепой любовью выращивают из своих "звездочек" инфантильных эгоистов. А одаренность... одаренность остается в прошлом - вместе с восхищением окружающих.

- Не проецируй на ребенка собственные желания и несбывшиеся надежды
То, что ты не стала знаменитой певицей, а твой муж - игроком сборной страны по хоккею, не означает, что ваш ребенок должен непременно сделать это. Дети не обязаны доделывать то, что оставили им старшие - они идут своим путем. Поэтому, даже если тебя раздражает увлечение сына или дочери, старайся держать раздражение при себе - конечно, если хобби не несет в себе ничего противозаконного. Если сын решил стать рок-звездой, не пытайся напомнить ему, что хочешь видеть его физиком-ядерщиком. Следование по чужому пути никогда и никому не приносило счастья. Вы с мужем готовили дочь к карьере тележурналиста, а она сидит, обложившись модными журналами, и рисует кривые выкройки? Вполне возможно, что, если вы не будете высмеивать и упрекать ее, лет через 10 мир получит дизайнера-новатора, влюбленного в свою профессию, вместо посредственной дикторши на коммерческом канале. Не надо мешать детям жить, ошибаться, пробовать себя в разных сферах жизни - стоит лишь помогать и направлять. А "строить" и "прессовать" uk-img их и так будут в жизни. И хорошо, если ты научишь ребенка следовать по собственному пути, а уж путь он себе выберет сам.

Оцените автора материала. Статью уже оценили 1 чел.

1 Звезда 2 Звезды 3 Звезды 4 Звезды 5 Звезд 5.00 из 5.

Ваше мнение 61  

Оставить комментарий
  • Женщина / 31 окт 2004
    Для Juliette.Напрасно Вы приуныли. У Вас замечательный ребенок, не гневите Бога.Как будто у нас ангел с крыльями. А пока росла,могу вспомнить,что и покапризнивать могла,еще(после своего 60 отзыва),наверное все-таки надо было потверже быть, иногда слишком значения придавалось детскому мнению. Но боялись подавить личность. кроме того,у моих родителей был девиз"Ребенок должен купаться в любви". Меня тоже в ней купали(но"когда спит да дома нет"). У меня был такой прием:если мое распоряжение не выполняется, я говорил а"считаю до трех", начинала -"раз", а при этом сама думала :"А если скажу ТРИ, что делать?" Обычно на "два" инцидент исчерпывался, но я так и не придумала,что будет после трех.Отец никогда на нее не только руки не поднял,но и голоса не повысил, но в случае конфликтов стоило ему только сказать спокойно"КИСКА" (домашнее прозвище, у нас у каждого в трех поколениях свои семейные имена),- ребенок укрощен. "Ругать"Высказать свое отриуательное отношение к детскому поступку,даже эмоционально - это,на мой взгляд,нормально.А если мы,родители бываем несправедливы, то извиниться не грех. Помню, птенец мой что-то недостаточно быстро сделал (где-то в общественном месте), у меня мгновенно выброс адренилина (по выражению моего мужа), я вспылила, сразу же опомнилась, стала просить извинения, а ребенок мой меня же еще и утешал.Я когда-то читала,что самые великодушные люди - это дети,потому что они терпят несправедливости родителей,прощают и любят.Уверена,что,если спросить наше чадо, что неприятного из детства у нее было, наверняка вспомнит какие-то наши несправедливости.Сегодня спрошу.Счастья
  • Женщине из США. Вы молодец.Прочитав ваш отзыв,приуныла. Мне трудно воспитывать ребенка, так как и меня и мужа воспитывали стандартно-по-советски.И ругали и по мягкому месту доставалось, и не захваливали особо.Матери у нас обоих довольно раздражительные,и мы с мужем такие холерики взрывоопасные.Мы много говорим о воспитании нашего ребенка и стараемся воспитать нашего сынка иначе,чем воспитывали нас.Но натуру не пределать.И кричим,бывает,и не хватает выдумки,как у вас в сложных ситуациях.Но!Раньше мы нередко могли отшлепать,потом как-то решили ,что это недопустимо и отвратительно. Теперь мы не трогаем его,как бы не были взбешены. Но мы много ласкаем его,он не плаксивый у нас,не ябеда,не жадина,очень честный и с чувством справедливости.Я придаю много значения физической и словесной ласке,ею ребенка не испортишь. Я стараюсь,очень стараюсь,и часто у меня получается меняться в лучшую сторону ради моего котьки.
  • Женщина / 30 окт 2004
    To Juliette.Относительно "ругать при посторонних" - не только плохо,но просто недопустимо,согласна с Вами. Когда-то давно, еще до рождения дочери, я прочитала в каком-то труде по детской психологии (меня всегда интересовало это),что уже 3-хлетнему ребенку нельзя при посторонних делать ЗАМЕЧАНИЯ (что уж говорить про Ругать. Даже в своей семье (без посторонних) мы не злоупотребляли руганием (я не знаю,есть ли такое слово, само выскочило, но на словотворчество не претендую), старались наставлять деликатно.Сочиняли истории про выдуманных персонажей, которые поступали также и как это плохо выглядит,аллегории,одним словом. Юмор очень помогает (только,чтобы не обидно было). Помню, в школе искусств,где она училась, в классе фортепиано был очередной концерт учеников, посвященный, кажется,Чайковскому. Видимо,был какой-то неудачный день,- все играли неважно,часто ощибались. А наша, едва ли не хуже всех выступила. Но она девочка очень изящная,даже грациозная, у нее получался красивый поклон публике, красиво ставит руки на клавиатуру (все это отмечала педагог), а потом - бедный Петр Ильич наверное в гробу перевернулся! Потом ей мой муж сказал:" Тебе надо было выйти, поклониться, поставить руки на клавиши, снять, поклониться,-и уйти!" Это была и критика и не унизительно для ребенка. Мы всегда с ней разговаривали, как со взрослой, считались в ее мнением (или делали вид, когда надо). Нередко разные доморощенные "Песталоцци" грозили:"Вырастет - на шею сядет". Сейчас ей 21 год. Многое в ней нам бы хотелось улучшить(как впрочем и в себе), но она к нам, несомненно, уважительна,добра, внимательна. Особенно я это понимаю,когда нередко вижу другие отношения отцов и детей (не буду приводить описание этих примеров). Знаете, не могу передать словами,что я чувствую, когда, получая от нее очередной подарок (а это бывает очень нередко по поводу, а чаще без повода),ей говорю:"Зачем такое дорогое(она покупает только качественные вещи)?" В таких случаях она отвечает:"На кого мне еще тратить? Я хочу сделать вам приятное. Вы у меня самык лучшие". Хотя насчет лучших - гипербола, но на сердце сладко. Подтверждается старинное "мне не дорог твой подарок - дорога твоя любовь". Желаю Вам и всем родителям радости от своих детей!
  • Женщина,США.Конечно,вы правы про Достоевского.Так то Достоевский,признанный еще своими современниками!))) И вы совершенно верно говорите,что детей своих надо хвалить, но не захваливать.А уж ругать при посторонних совсем плохо.Даже если это не поселит комплексы в ребенке,то может сделать его нетерпимым к критике,как меня,например. Кстати,в своем ребенке замечаю только доброжелательность и такт к окружающим,несмотря на малый возраст.Он хорошо ведет себя в обществе,но и не позволяет проявлять по отношению к себе агрессию от других детей,к примеру.Пытаюсь держать ту золотую середину,когда ребенок уверен в себе,но не САМОУВЕРЕН.
  • Женщина / 29 окт 2004
    Настюшкин! Я думаю, Нереида была в минорном настроении,когда писала отзыв. У каждого может быть приступ раздраженного настроения. Может быть,незадолго до... она не нашла общего языка с каким-то собеседником, а может действительно "повезло" на дурака нарваться. С кем не бывало? К тому же нынешние телепередачи и фильмы, популярные книги (всенародно любимая Донцова,например)в своем подавляюшем большинстве действительно "тупизм",какого угодно бывшего вундеркинда в дебила превратят. Вот в чем я с Нереидой согласна: часто мы впадаем в крайности - либо захваливаем без меры, либо не замечаем достоинств (в сожалению,со своей дочерью я попала во вторую категорию - поддерживая ее нормальную самооценку, я не верила,когда мне говорили,что в каких-то сферах она отличалась от возрастного стандарта в лучшую сторону, считала,что просто хотят сказать мне приятное,а опыта с другими детьми не было,сравнить не могла, теперь кусаю локти...). Захваливать - опасно, но и скромность воспитывать надо в пределах разумного. Недавно читала интервью с внучкой Д.С.Лихачева, так она тоже говорит,что в воспитании скромности в семье перегибали палку. Я считаю,что мои родные со мной тоже перестарались. То,что многие в своих детях видят черты незаурядности - это проявление любви, любая павианиха в дебрях Индонезии считает своего детеныша красавцем, а орангутан из соседней стаи такого же мнения о своем чадушке, и все мы такие же. А что уж говорить о русской натуре - уже давно известно: в нашем национальном характере "Коль любить,так без рассудку!" и т.д. Самое главное,аусть наши дети будут хдоровы и счастливы!
  • Настюшкин / 29 окт 2004
    Нереида,а что же всем себя идиотами называть?))) И потом - здесь все пишут про себя, какие все талантливые, а в разговоре двух слов связать не могут, да? и когда же вы общались со всеми форумчанками в реале? или хотя бы с кем-то из тех, кто пишет здесь свои отзывы? А если вас окружают люди, которые "сплошные серость и тупизм", то вероятно "каков поп, таков и приход", вы сами выбираете этот круг общения. Или просто завидно, что о себе сказать нечего?)))) Добрее надо быть, добрее...))
  • Тоска / 28 окт 2004
    Джульетт: Даа,оказывается много нас таких, "не признанных" своими родителями. Было что-то в этом духе(про лентяйку,неумеху и руки не оттуда растут). До сих пор комплексы на эту тему сидят. Мамы,не бойтесь хвалить своих детей!!! А если не хвалите,то хотя бы не обзывайте..
  • Женщина / 28 окт 2004
    To Juliette. Как про меня написали. Сколько помню себя в детстве,всегда,когда кто-нибуль говорил "Какая хорошая девочка", мои родные,присутствовавшие при этом,отвечали:"Когда спит да дома нет!". Такая дурацкая поговорка была у них (при том,что я очень их люблю,не было для,чтобы не вспомнила ушедших бабушек и дедушек). Двоякая цель:во-первых,чтобы не сглазили,а во-вторых,чтобы не зазнавалась,потому что училась отлично (да еще на всякие дополнительные занятия полагалось ходить). В результате я всю жизнь живу с сознанием,что я - хуже всех,все остальные лучше,умнее и т.п. Дочку свою,также как и Вы всегда хвалила. Не бойтесь вырастить эгоиста - нашей 21 год,а она никогда ни о ком дурного мнения не высказала,все у нее красивые, добрые,умные,себя лучше других не считает,напротив,- охотно признает за другими преимушества, очень доброжелательна,много добра делает людям.Зато у нее есть тыл - родные, для которых она всегда,несмотря ни на что, будет лучше всех и которые ее всегда поймут и поддержат. И она это знает и понимает ,иногда сама об этом говорит. И мы от нее много раз слышали:"Вы у меня самые лучшие,ни у кого таких нет" (хотя,конечно,мы не ангелы).Это,разумеется,не значит,что при малейших успехах петь гимны. Всего в меру. Надо научить замечать достоинства других людей, радоваться чужим успехам. Нашей дочери,слава Богу,это дано. Всем желаю здоровых,добрых,умных,счастливых и красивых детей! А насчет нового слова "тупизм" - почему бы нет? Достоевский ?(кажется) ввел слово "стушеваться" и гордился этим. Пусть будет новое сушествительное.
  • Кстати,Нереида,а что это за слово такой интересное - "тупизм"? Лично я всегда считала,что есть слово "тупость",и более никаких вариантов.Интересно,что человек,порицающий тупость,сам не знает ,как правильно писать это слово.
  • Чего же вы такая злая,Нереида?Что такого,что люди считают своих детей и племянников одаренными?Это свойственно всем.У меня обычный по развитию ребенок,но и я порой замечаю в нем "зачатки гениальности".Может у вас еще нет детей?Вот у меня мама всю жизнь ударялась в противоположное.Когда меня хвалили посторонние люди,она(видимо боясь сглазить) начинала говорить "Да что вы,она такая вертихвостка,лентяйка и грубиянка".В итоге мне не хватало самооценки.Я силой воли вырастила уверенность в себе,но не терплю никакой критики.Иногда хочется заорать маме "Да похвали же меня,скажи что я самая лучшая,красивая,умная!!!". Своего ребенка я хвалю без устали,и при всех.Ему от этого только польза.
  • Как всегда, отзывы читать интереснее, чем сами статьи :) Ну прям у каждой первой если не собственное дитё, то уж всенепременно племянник(-ца) вундеркинд и талантище. Да и сама она в раннем детстве тоже блистала на пол-города. И все вокруг прям такие одаренно-гениальные, просто спасу нет. А как начнешь с людьми общаться - в подавляющей своей массе двух слов связать не могут и элементарнейшний разговор поддержать. Сплошные серость и тупизм. Что ж это, интересно, нигде ни вас, таких одаренных, ни ваших гениальных детишек нигде не видать-то, талантливые вы наши? Мой форум: http://masterofsql.cs.rhul.ac.uk/forum/
  • Аноним / 27 окт 2004
    50-му. В три года рано делать выводы, но, к сожалению, наш, родительский, пример ничего не гарантирует. У нас все старшие - читатели. А сынуля к 16 годам кроме школьной программы всего две книжки прочитал. Правда, хорошие: Два капитана и Мастер и Маргарита. Ему очень понравилось, но продолжения не последовало. И по теме: к ребенку надо прислушиваться. Я очень люблю музыку, много слушаю, хожу на концерты, но муз.образования мне не хватает. И рисовала я неплохо, но в художку надо было ЕЗДИТЬ - около часа в один конец. Мама была против. Детей ни в какие "академии" не вожу. Но когда сын хотел учиться на гитаре играть - ходил, на шахматы тоже. Потерял интерес - бросил. Полина Осетинская в одном интервью говорила: ненавижу музыку и фортепиано. Но это моя профессия, ничего другого я делать не умею.
  • Как воспитать ребенка,чтобы он был образованным и в то же время успел набегаться и наиграться в детстве?Где эта грань?Как понять? Мы с мужем страстные книгочеи,и он и я научились читать рано,и до сих пор все время с книгой.Как ни странно,ребенок не проявляет особого интереса к книгам,хоть у него их множество и самых лучших.Хоть ему и три года всего.Но у моей подруги ни одной книги в доме,простая рабочая семья,а ее ребенок любит чтобы ему читали,уже знает многие буквы и думаю,скоро научится читать. Может все изменится?Мне всегда казалось,что в читающей семье не может вырасти Нечитайло.И наоборот. Мой ребенок предпочитает собирать паззлы и любит петь и танцевать.Но как его заинтересовать чтением??
  • Очень хорошая статя.. интересная тема... меня родители как раз захвалили... очень трудно потом в жизни
  • ТО Завуч ВОСПАЛЕННОЙ САМООЦЕНКОЙ НЕ СТРАДАЮ. СКОРЕЕ НАОБОРОТ. В ШКОЛЕ ХОДИЛА В СЕРЕДНИЧКАХ (ТВЕРДАЯ 4.5). ДОПОЛНИТЕЛьНО ЗАНИМАЛАСь СО СТАРШЕЙ СЕСТРОЙ, ДЛЯ РАСШИРЕНИЯ ГОРИЗОНТОВ, И НЕ ТОЛьКО МАТЕМАТИКОЙ. ПОВТОРЮСь, МНОГО ТРУДА ПОЛОЖЕНО, НО ПРИВЫЧКА К СИСТЕМАТИЧЕСКОМУ ТРУДУ ТОГО СТОИЛА. ПЕРЕЖИЛА 2 ИММИГрАЦИИ, ПОМЕНЯЛА ПРОФЕССИЮ, + 3 ИН. ЯЗЫКА.
  • Завуч / 26 окт 2004
    35-му Сима. Сканави не для вундеркиндов и гениев, а для продвинутых в математике. Вот вам и пример мании величия бывшего "вундеркинда".
  • Лукерья / 26 окт 2004
    Для 41 Согласна полностью!!! Со мной в классе девочка училась, как все носились с ее гениальность!!! И учителя,и ее мама, и сама она себя считала лучше и выше всех нас. Сейчас я понимаю что она просто была малоподвижным ребенком с очень властной мамой, но тогда мне было так обидно, я училась не хуже, задачки решала быстрее, но ее хвалили а меня и остальных нет. А итого этой истории печален, несмотря на золотую медаль эта девочка провалила вступительные экзамены в ВУЗ...поступила в техникум и на последнем курсе, вышла замуж по залету. Сейчас ей всего 26, она превратилась в стандартную тётку с потухшим взглядом. На встрече однокласников на неё было жалко смотреть, ведь именно она была надеждой школы...Я думаю если бы она была действительно Гениальна то не упала бы так низко, и если бы ее мама так не давила на нее может ей не было бы так больно падать, собственно говоря хорошая семья была бы неплохой карьерой но от НЕЕ ждали большего.
  • Мой старший ребенок(6 лет) до сих пор не поет и не танцует. Но считает очень даже быстро. А младший(1 год 1 месяц) давно подпевает (мычит) и танцует. Думаю, все зависит от генетической предрасположенности.Я, например, всегда хорошо училась, но освоить английский язык так и не смогла до конца, хотя пыталась его выучить уже несколько раз, и не теряю надежды.
  • Настюшкин / 25 окт 2004
    Женщине из США: спасибо, отдохнула нормально. Правда, на курорты не ездила, зато навестили с мужем свекровь в деревне (редко бываем у нее) и еще занималась документами на ипотечный кредит, пока время было, а то с работой это трудно совмещать, вот хоть в отпуске разобралась со всеми этими вопросами. А главное - выспалась))))) вставали в 11, завтракали до 12-ти, а потом делали целый день что хотели, кааайф))))))) о, еще наконец-то была возможность послушать любимую музыку не через наушники, а как все нормальные люди, а то у нас в семье мою любимую музыку никто не переносит, приходится прятаться в наушники))))
  • to 42 я тоже сказки люблю.
  • Аноним / 24 окт 2004
    Forest Gump стОит всех ваших "доморощенных" вундеркиндов!!!
  • РЕБЁНОК только что первую гамму освоил, первую задачку решил, просто читать научился раньше ровестника по соседству. Мамы, папы, тети и так далее немедленно ставят диагноз - ГЕНИЙ! Охи, ахи родителей чаще всего и калечат сознание детей. А через годы слезы, комплексы...“Как же так? Ведь мама и папа были так убедительны в своих восторгах!" Может просто не спешить с выводами и ярлыками? Гений себя всегда сам покажет. На то он и ГЕНИЙ.
  • Наседка / 23 окт 2004
    Вот только все успокоилось после празднования 10-летия сына. Были гости - дети. Играли,резвились,а потом концерт устроили - показывали свои таланты. Все учатся в муз.школах,все талантливые,про каждого родители думают "вундеркинд". Пройдет еще несколько лет и,допустим,все они поступят в консерваторию. Ну,сколько нужно стране пианистов? Сколько из них будут на вершине? 1,а скорее всего ни одного.А они уже отравлены фимиамом восторгов. профессия получена. Где работать? 2 варианта - ездить от филармонии (если еше попадещь туда на работу)с концертами по стране ,жизнь кочевая,для семьи сложно, или идти преподавать в муз.школу. А разве об этом мечтают родители,когда своего музыкального вундеркинда отдают в музыку? Еще у нас дочка 5 лет. Возим на художественную гимнастику,чтобы у девочки сформировалась хорошая фигура. Тренер считает ее очень перспективной,уговаривает,чтобы отдали в Большой спорт. А это травмы, перегрузки. Ребенку это надо? Мы этого желаем своим детям? Нет. Пусть и музыка для сына и гимнастика для дочки будут только в любительском объеме, останутся как хобби.Физическое и душевное здоровье важнее. Страшно мучаются честолюбивые люди,которые в детстве получили авансы на блестящее будущее, а потом не получилось - либо кто-то другой лучше оказался,либо здоровья не хватило. Вот и живут такие с комплексом "неудачника". Все дополнительные к школе занятия - для "общего развития". Сто раз права Женщина из США, оградив свою дочку от капризной судьбы художника. Согласна на 100%.
  • Терский Юрий / 23 окт 2004
    Я тоже учитель больше 20 лет. Сотни учеников были. И за все 20 лет в школе могу припомнить только одного настояшего вундеркинда - девочку из семьи простых рабочих,которая блистала во всех предметах без усилий,живой интересующийся ум. Медаль, Универ.,диссертация. Большинство т.наз. вундеркиндов просто из семей,где заботятся о развитии детей.Такие ученики хорошо подготовлены,имеют базу,им легче,поэтому часто создается впечатление об их одаренности. Был еще мальчик,талантливый художник. Но его родители рассудили,что признание таланта он получит к концу жизни,как это обычно бывает,если вообше получит.Жизнь материально необеспеченная. А,чувствуя себя непризнанным гением,нищим, сопьется или что-то в этом роде,таких примеров в мире искусства много. Они его переключили на спорт. Сейчас он врач,все нормально, рисует для души. Также как кто-то здесь писал о своей дочке. Вундеркиндом целесообразно быть в математике и других точных науках. В искусстве все очень субъективно. Конечно, Моцарт - это Моцарт. Но,кто знает,знали бы о Моцарте,если бы не его отец, который был ,выражаясь современным языком, его продюссором,импрессарио и занимался промоушеном своего чада. Сейчас мы имеем примеры, когда богатые родители покупают своим детям славу (хотя они совсем не моцарты). А все ли смогут это,даже если их дети действительно гении. Вы желаете своему ребенку стать непризнанным гением? Хотите,чтобы он страдал от несбывшихся амбиций? Вот таких примеров много.Нет,только общая широкая образованность,общечеловеческая культура. Кто из великих был счастлив? Не говоря уже о трагедиях,подобно той,что была с юной поэтессой Викой, с несколькими юными гениями-художниками. Мне лень сейчас читать все отзывы заново,чтобы найти того,кто написал,что своего ребенка,способного к рисованию, оставили на любительском уровне,но учили много чему еще - музыке,языкам,плаванию и т.п. Чувство меры и способность вовремя остановиться очень нужны в жизни,чтобы не быть Икаром или той "одной маленькой,но гордой птичкой,которая полетела прямо к солнцу и обожгла себе крылья и упала на самое дно самого глубокого колодца." Я тоже за то,чтобы наши желания совпадали с нашими возможностями.
  • гость / 23 окт 2004
    37-му.Ну если черная,тогда не знаю.Может карандаш для исправления ошибок в тексте попробуйте,он же белый.
  • 2 33!! а если клава Черная??? =))
  • ТО 35 А поет Бродский (Нобелевский лауреат) в 9 классе просто встал во время урока и ушёл домой. И никогда больше туда не вернулся. И в Универ. не поступал. Не нужна ему была эта суета. Гений не терпит суеты. Я верю, что никакие усилия, вложенные в наших детей, не пропадают втуне. Как я не хотела сидеть над этим чертовым Сканави, решать головоломные задачи из раздела “с”, и как же это мне пригодилось в жизни. А строить” и “прессовать” их и так будут в жизни.." - вечная отговорка ленивых родителей.
  • Училка / 23 окт 2004
    Я работаю учителем 12 лет. В нашей школе учеников делят на классы по способностям - в А классах самые слабенькие, Б - средние, В - способные. Работа в каждом из этих классов имеет свои особенности свои плюсы и минусы. Сейчас о В. Дети там не молько умные, но больше натасканные родителями,которые в них пихают всю информацию,которую только можно. Причем часто это отрывочные бессистемные знания,а дети очень гордятся. Вот например,урок о Петре Первом. Рассказываешь им о его времени,его прогрессивных и негативных реформах. А такой вундеркинд аж подпрыгивает на парте,тянет руку, надо себя показать. Даешь ему слово. Он сообшает:" Петр Первый был очень высокий!".Ну т что?! Весь класс такой "вундер" сбил с ритма,с настроя. А мама счастлива. Я сама слышала,как она говорила знакомой в очереди в магазине:"Мой так историю хорощо знает, учительница говорит,что он все время руку тянет". Дальше хуже,потому что потом в этом В классе усиленно преподают математику и к концу школы они по мат-ке где-то на уровне 3 курса. Но учиться идут ведь на 1-й и 3 года по мат-ке ничего не делают, отвыкают трудиться. Очень много случаев с нашими учениками из таких классов,что они бросают ин-т,потому что запускают и другие предметы с отвычки заниматься кропотливо. Даже если это настоящий вундеркинд, то наступит момент,когда ему не у кого будет учиться. Я согласна в Женщиной что слишком упирать на таланты детей - часто оказывать им медвежью услугу для жизни.
  • КРУПСКАЯ / 23 окт 2004
    БИТИЕ ОПРЕДЕЛАЕТ СОЗНАНИЕ. ПОРОТь, ПОРОТь И ПОРОТь
  • гость / 23 окт 2004
    30-му.Мой муж очень просто решил проблему с буквами.Простым карандашом он написал для меня на каждой клавише соответствующую букву русского алфавита. А чтобы буквы не стирались, расположите их на передней стенки клавиши(не сверху).Очень удобно, я советую.
  • Интеллигентка / 23 окт 2004
    Какой дилетант ЭТО писал???!!! "... ребенок - это живое СУЩЕСТВО, а не машина, запрограммированная на успех..." "Если ребенок упорно не хочет продолжать заниматься - не дави на него: в конце концов, это ЕГО жизнь, которой он ВПРАВЕ распоряжаться САМ." ( ???!!!! :) С каких это пор детишки Сами распоряжаются своей жизнью??? И как Вы себе это представляете? С пеленок - в иститут? И работать? А зачем тогда родители нужны? Я так полагала, что до 18 лет за дитё папа с мамой отвечают... "...Тогда ребенок не будет переживать из-за того, что может не оправдать твоих надежд". "Поэтому, даже если тебя раздражает увлечение сына или дочери, старайся держать раздражение при себе - конечно, если хобби не несет в себе ничего противозаконного.." "..."строить" и "прессовать" их и так будут в жизни.." "И хорошо, если ты научишь ребенка следовать по собственному пути, а уж путь он себе выберет сам..." Короче, некое абстрактное СУЩЕСТВО РЕБЕНОК, выбирая свой путь в 5-летнем возрасте, очень переживает не оправдать надежды родителей, дабы не заняться чем-либо противозаконным!!! :)))
  • Женщина / 22 окт 2004
    Вспомнила: "Муки и радости" Ирвинг Стоун
  • Женщина / 22 окт 2004
    Извините, опечатка: чИтая и Но. Дело в том,что у меня клавиатура с латинским шрифтом,и я должна в памяти держать - какая буква латинского алфавита соответствует какой букве кириллицы. Иногда промахиваюсь.
  • Женщина / 22 окт 2004
    Эрика! У Вас очень элегантный слог, испытываю наслаждение,чатая Ваши комментарии. Убедили - сладкие, ко муки.
  • Эрика / 22 окт 2004
    Я почему-то предполагала, что вы заняты не научным творчеством. Я тоже ученый, но не биолог, а гуманитарий, и, если честно, не понимаю ваших ощущений. Почему думать над проблемой - это мука? Это чистая радость познания, думаю, столь же хорошо вам знакомая, как и "муки". На счет выбора - в серьезных вопросах выбор мучителен только для людей слабых, а выбор в мелочах приятен (плохо, когда нет выбора). Может, это просто доминирование принципа гедонизма, когда любое препятствие, любая трудность воспринимается очень болезненно? Принцип этот доминирует в современном мире, к сожалению... А что касается великих - так есть масса контрпримеров, от Моцарта до Достоевского, который признавался, что никогда не был так счастлив, как в те ночи, когда писал свой первый роман (согласитесь, он немного разбирался и в страданиях, и в радостях). Видимо, мы просто слишком по-разному воспринимаем жизнь.
  • Женщина / 22 окт 2004
    26-му. За излишнее любопытство не сочла, отвечаю. Я доктор биологических наук,занимаюсь молекулярной биологией. Муки не только от ломки,но и оттого,что увлечен своей работой, постоянно решаешь научную задачу,невольно она присутствует в тебе,чем бы ни занимался. Кстати,есть замечательная книга (не помню автора) О Микеланджело,называется "Муки радости". Уж его гениальность сомнений не вызывает,он себя не ломал,не заставлял насильно ваять, и ,конечно, его муки - муки гиганта,гения и масштабы соответствующие. Но любое творческое проявление - это в той или иной степени мучительный процесс. Даже,когда вы готовите еду, минимальные творческие муки испытываете (надеюсь,воспримите эту мысль с легким юмором). Выбираете платье в магазине - мучаетесь сомнениями. Я люблю книги И.Грековой, вот у нее неоднократно мысли о муках и счастье научной работы.
  • Эрика / 22 окт 2004
    Женщине, США. "Безоговорочно подписывась под выражением "муки творчества". Не сочтите за излишнее любопытство, но чем вы занимаетесь? Это я к тому, что вообще-то ДАР - это радость. Муки начинаются тогда, когда человек себя ломает (или жизнь его ломает).
  • Аноним / 22 окт 2004
    Всеми своими успехами я во многом обязана тому, что в детстве меня никто не дрессировал. Мои родители никогда на меня не давили и не пытались влиять на духовное развитие. Я читала то, что хотела, смотрела те фильмы, которые мне нравились, слушала свою музыку. И никто не подгонял мое развитие под свои представления о том, что хорошо, а что плохо.
  • Но речь ведь идет о гениях. А это явление исключительное. Один на миллион. А обсуждение идет о трагедии Сольери. Талант и гений величины разные. Всегда жаль переоценивших свои возможности, увы не всегда мы объективны к себе и , особенно, к своим детям.
  • Женщина / 22 окт 2004
    9-му анониму. А я завидую тем детям,которые в детстве развлекались значительно больше,чем я,когда приходя из школы,шли гулять во дворе до позднего вечера,а не садились за ф-но талдычить гаммы и этюды. Далеко не всегда "цель оправдывает средства".Так что, даже,если загруженные в детстве,"знают больше и умеют больше"(как Вы пишете),но о жизни,об отношениях людей и с людьми,гуляя во дворе,узнаешь больше,а значит лучше готов к жизни в социуме. Настюшкин: насчет "воспитывать" очень тонко подмечено. Вы - умница. Кстати,как провели отпуск?
  • Женщина / 22 окт 2004
    Насчет строгости родителей юных музыкантов есть много примеров,кроме Гилельса -Бетховен, Паганини. В одном их своих интервью ныне известный пианист Николай Петров говорил о том,что со своей дочерью у него не хватило строгости,то же самое дочери Вишневской и Ростроповича. Вишневская в своей книге писала,что как только их папа начинал заниматься с ними, из комнаты неслись его крики и рев девчонок. Но я не ратую за то,чтобы детей ничему не учить. Я сама в детстве занималась музыкой, балетом, училась в англ спецщколе и учила французский частным образом. Но все мои двоюродные и проч.дети,знакомые по даче и т.п.- то же самое. Только классе в 5 я поняла,что не все так заняты помимо школы. Занятия музыкой удовольствия не доставляли,но в семье все поколения владели инструментом ,кто лучше,кто хуже,и мне было не отвертеться.По той же причине я была обречена заниматься языками. Я не жалею.Но из-за музыки,которая,кроме посещения муз. школы,требует едежневно время на подготовку задания,я,конечно,имела меньше времени для другого и ,прежде всего,для обшения со сверстниками.Сейчас я могу аккомпанировать мужу,готовила задания по музыке с дочерью, умею правильно слушать музыку на симф.концертах. Однако самое главное - навыки,которые не связаны с игрой на инструменте - развивается мозг,причем оба полушария,т.к. необходимость одновременно смотреть в ноты,следить за двумя руками,когда каждая из них играет свою партию, и работать ушами, требует задействовать разные зоны мозга одновременно. При этом музыка учит все делать аккуратно,добиваться желаемого результата. Все занятия важны не как самоцель,а как средство для выработки полезных навыков. Замечено,что японцы,уделяя очень много времени эстетическому воспитанию детей,вырабатывают у них определенные черты характера - упорство,стремление к совершенству,трудолюбие (хотя оно вообше свойственно азиатскому ментатитету).Это одна из причин того,что Япония при всех своих скудных природных возможностях имеет такой высокий уровень развития. А слишком ярких проявлений одаренности лично я боюсь. Поэтому с дочерью (очень одаренной девочкой по мнению многих педагогов - сами мы этого не думали,т.к.других детей не знали,считали,что все такие) мы вели политику воспитания под девизом "лучше шире,чем глубже".Мы сознательно ограничивали те занятия,к которым у нее был дар(а как бы вы поступили,если профессиональные художники говорят "Вторая Надя Рушева" - вы захотите такого же финала?),а занималась она много чем,причем самым любимым было верховая езда. Любая творческая работа - мука (я это знаю по своим занятиям наукой и по мужу музыканту). Безоговорочно подписывась под выражением "муки творчества". Сама не раз говорила:"Почему я не стала швеей на фабрике?"Отработал - и забыл. Своему ребенку я таких мук не желаю. Это убеждение выстрадано.Пусть работает для того,чтобы жить,а не живет для что,чтобы работать(если сама сумеет удержаться на грани).Она сейчас имеет много навыков после всех творческих школ, постоянно использует их понемногу - и хватит. Так что все занятия - только для обшего развития.
  • ЭМИЛьГилельc - ВЕЛИКИЙ ПИАНИСТ.
  • Аллика / 22 окт 2004
    Простите за неграмотность. Но кто такой Миля Гилельc? Я так поняла, что это великий музыкант? Вообще - вундеркинд понятие относительное. Каждый родитель хочет видеть в своем ребенке что-то необыкновенное. Но в результате, якобы вундеркинды в детстве становятся совсем обычными людьми. А вроде бы обычные дети ярко проявляются свой талант.
  • Бабушка моего мужа рассказывала, что когда она была маленькой, каждый день после уроков играла во дворе со своей лучшей подругой, а в это время младший брат этой девочки, рыдая от зависти и несправедливости, играл дома гаммы. у мальчика был очень суровый и несговорчивый папа. Лучший педагог в Одессе, из самой знаменитой муз. школы, предсказал мальчику великое будущее. Папа поверил, и мальчик был заперт в четырех стенах. Мальчика звали Миля Гилельc.
  • лилия / 22 окт 2004
    Да Вы правы и жаль тоже. просто тут не знаешь как и написать толком. я не против вундеркиндов но не лишайте человека детства, мамочки, всего в меру! ребенок и гулять должен и играть и бегать и не слушаться и иногда ничего!!!!!не делать тоже. если он действительно вундеркинд, его самого за уши не оттащишь либо от рисования либо от музыки. лучше помогите вашему человечку стать образованным, умным вообще по жизни, контактным, дружелюбным, трудолюбивым, но уж не обособлять его от других детей как от заразы((
  • Настюшкин / 22 окт 2004
    Лилия, а по-моему, когда смотришь на человека, не умеющего общаться с людьми из-за того, что мама убедила его в его гениальности и уникальности - становится не смешно, а скорее жалко этого человека. Вряд ли он может быть счастлив...
  • лилия / 22 окт 2004
    А мне вот кажется что очень часто родители преувеличивают способности своих детей и иногда смех берет когда смотришь на затырканного парня, который не умеет общаться со сверстниками из за того что мама ему в голову вбила что он особенный. Кстати примеров того, что из вундеркиндов вырастает что то путное, очень мало. Пожалуй кроме Моцарта и вспомнить нечего))))) из моей личной жизни пример один, девушка которая была очень способна во многом, сейчас крепко сидит на игле.
  • Интересная тема и очень важная! У меня есть одаренный племянник. Он заметно выделяется на фоне сверстников и даже детей по-старше. Но мне очень жаль смотреть на то, как он по этой причине лишен общения со своими сверстниками. Ему просто с ними не интересно. Он с большим удовольствием общается со взрослыми, хотя и со взрослыми когда он понимает, что уровень его знаний выше, ему перестает быть интересно. Он мне напоминает губку, которая впитывает в себя новые и новые знания. А когда уже нечего впитывать, ему не интересно. В общем детство у ребенка проходит в основном с папой, книгами и в спорте. Может это и не плохо, но вспоминая свое детство, проведенное со сверстниками, мне жаль, что Малыш этого лишен.
  • А кто-нибудь знает,есть ли тесты для детей младшего школьного возраста,чтобы выявить их склонности и способности? Моя дочка хочет ходить на все кружки в школе,но мне не хочется,чтобы она разбрасывалась,да и времени на уроки не остается тогда.
  • Светик / 22 окт 2004
    2-му! не у вундеркиндов поломаное детство ,а просто у детей чьи родители пытаются сделать их таковыми! я не вундеркинд, просто мама в детстве обратила внимание на талант и развивала его, но при этом ее ни когда не валновало буду я известна всему миру или нет! у меня было нормальное,веселое детство! ребенок должен улыбатся!!! а вот к нашим соседям как то в гости пришла тетя, которая увидела у мальчика (4 года) длинные пальцы, и сказала родителям,что надо усердно развивать умение играть на скрипке!и понеслась...днем и ночью, под крики,угрозы и уговоры они пиликали на скрипке! особенно мне нравилось когда соседка грозила его не выпускать гулять если он так чего то не отыграет-ТАК ОНА ЕГО НЕ ВЫПУСКАЛА В ЛЮБОМ СЛУЧАЕ!ПОЛУЧИЛОСЬ, ОТЫГРАЛ ПОЛОЖЕННОЕ,ИГРАЙ МАЛЬЧИК ДАЛЬШЕ ! вообщем мрак! честно говоря его было жалко, особенно в жаркие летние дни! РОДИТЕЛИ - будьте людьми и не порте жизнь ребенку! надо поддерживать талант, не более того!
  • Аноним / 22 окт 2004
    Светик 22.10.2004 пт 10:17 Очень жаль что Ваша мама не развила у Вас способности писать без ошибок...

Оставить комментарий
Читайте также