Как играть с ребенком
6-12 месяцев
(продолжение, начало)
Малыш
6-12 месяцев вполне заслуживает прозвище «Хват». Хотя хватание — инстинктивная
реакция, именно во втором полугодии жизни она расцветает пышным цветом.
1. В 4 месяца ребенок
сгребает предметы всей горстью — как это делают обезьянки. Постепенно,
сталкиваясь с различными предметами, он учится
приспосабливать руку к захвату, и уже к 9 месяцам может придать
руке форму предмета, который хочет схватить.
Ты можешь помочь малышу:
— предлагай ребенку разные по форме, материалу, весу, размеру предметы;
— покажи малышу, как можно ловить предметы: взяв его ладошки в свои, захвати
висящую на веревочке игрушку. Приговаривая: «Лови», — повтори игру несколько
раз. Если ребенку игра понравилась, попробуй убрать свои руки, пусть ловит
сам! Игру можно усложнить, если веревочку с игрушкой медленно перемещать
вверх-вниз или из стороны в сторону в пределах досягаемости рук малыша.
Если ты перенесешь игрушку налево или направо от ребенка, ему придется
действовать руками поочередно или поворачиваться за игрушкой всем телом,
соотнося свое поведение с изменяющейся ситуацией.
Ты можешь помешать:
— если будешь вкладывать игрушки в ручку ребенка, не позволяя ему брать
предметы самому.
2. Пора прогуляться в магазин
игрушек! Или пошарить в кладовке и на антресолях! На пик популярности
у младенцев от 6 до 12 месяцев шумно взбираются:
— барабаны (и заменяющие их жестяные банки),
— бубны и колокольчики,
— пищащие резиновые игрушки,
— неваляшки,
— игрушки с различными насыпками,
— старый телефон с диском (его можно крутить),
— поломанный калькулятор (у него много кнопок)
В игрушечном магазине можно найти «пианино» для младенцев,
после нажатия клавиш или кнопок такого инструмента раздается звук и выдвигается
(или выскакивает) какой-нибудь зверь.
Для развития мелких пальчиковых движений чрезвычайно
полезными могут быть маленькие игрушки. НО! Ребенок потянет их в рот и
может проглотить! Поэтому для игры сгодятся съедобные предметы — мелкое
печенье, ягоды, кусочки овощей.
Внимание!
Чтобы избежать перевозбуждения ребенка, звучащие игрушки должны издавать
не слишком оглушительные звуки. Для познавательного развития малыша полезнее
звуки разнообразные, но тихие, по силе похожие на человеческий голос.
Многие магазинные погремушки не удовлетворяют этим пожеланиям, так что
иногда проще изготовить «музыкальный инструмент» самой, например наполнив
различным содержимым (горошинами, рисовыми или перловыми зернышками, мелкими
камешками и т.д.) пластиковые бутылочки.
3. Не каждый ребенок
в будущем станет баскетболистом, но любой младенец
тренируется в бросании. Поначалу игрушки сами вываливаются
из неловких ручек ребенка, но уже примерно с 4 месяцев малыш намеренно
может «выбросить» предмет из кроватки или коляски, затевая игру «Подними
— а я выброшу!» Можно заметить, что в первое время малыша интересует то,
как его рука отпускает предмет, потом интерес переключается на саму игрушку
и то, как она падает вниз (на пол).
Ты можешь помочь ребенку
в освоении этого способа манипулирования с предметами:
— предлагай предметы легкие и тяжелые, которые могут прыгать и катиться,
падать быстро и медленно (пластиковая бутылка, воздушные шарики, деревянные
кубики, резиновые мячики и т.д.)
— пусть он почувствует разницу в их падении;
— поддерживай интерес малыша к игре, вноси в игру приятные эмоции, ободряй
словами.
— варианты игры:
*привязать игрушку на шнурок и показать
как, потянув за шнурок, ребенок может сам вернуть себе выброшенную игрушку,
** бросать игрушку можно в ведерко
или коробку: предметы так здорово гремят, когда ударяются о дно и стенки!
Местоположение коробки можно менять, усложняя задачу. А после 8 месяцев
можно показать малышу, как складывать предметы в коробку «по порядку».
Ты можешь помешать ребенку:
— если будешь демонстрировать ребенку свою скуку и утомление, даже если
игра кажется тебе чересчур однообразной — твое недовольство может отвратить
ребенка от освоения своих возможностей,
— если будешь раздражаться в ответ на многократные попытки ребенка бросать
предметы — это может привлечь интерес ребенка и он начнет экспериментировать
не с игрушками, а с твоими эмоциями.
4. В рейтинге популярности на
первых местах у младенцев устойчиво удерживается бумага. Еще
бы! Ее можно мять, рвать, кидать, жевать, при этом она шуршит, меняется
в размерах и форме — идеальная игрушка!
Проследи, чтобы к малышу попадала чистая бумага, без
типографской краски (газеты отбраковать!). Бумага может быть цветная,
плотная, мягкая и разная другая.
Поиграй с ребенком в «Подарки»: заверни игрушку в несколько
слоев бумаги и предложи ему. Сама увидишь, с каким восторгом он обнаружит
спрятанный внутри «подарок»!
После полугода вполне можно подсунуть ребенку первую
книжку. Если у нее будут толстые картонные листы и прочный переплет, она
без ущерба для себя перенесет его игры (грызение, кидание, царапание и
весь остальной репертуар действий младенца). Покажи, как можно переворачивать
страницы, обрати внимание ребенка на рисунки самых простых предметов,
которые есть в окружении малыша: «Посмотри, это — мячик!» До чтения, конечно,
еще совсем далеко, сейчас важнее всего ВАШЕ СОВМЕСТНОЕ ДЕЛО, направленное
на освоение окружающего мира.
НЕ ПЕРЕУСЕРДСТВУЙ ! Позволь
ребенку проявлять собственную активность,
не навязывай ему игру, даже если ты считаешь ее очень полезной и интересной!
5. Общение… Едва
родившись, малыш вступает в контакт с миром людей.
«Лица… — они такие похожие и разные. Голоса…- они что-то сообщают. Я сам…-
надо разобраться кто я такой». Именно о первых шагах на пути установления
человеческих отношений, которые совершает ребенок, и пойдет речь в
следующем разговоре.
Наталья ШПИКОВА, психолог
