Придя
в стены родного вуза в новом учебном году,
меня посетила, на первый взгляд, совсем нездоровая мысль: «Мне это абсолютно
не надо!» Не спрашивай, что было дальше. Ибо, если идти методично и последовательно,
логично развивая ход моих мыслей, можно ничего не понять — раз! или шарахнуться
на смысле — два! Ответ на вопрос: «Ну а чего я тут до сих пор делаю?»
банален и тебе известен. Ежу понятно, что сегодня в высшие учебные заведения
идут ради (господи, как все прозаично-то) ради… диплома. За знаниями
же теперь ходят в библиотеки. Как же я был наивен, полагая, что меня точно
научат выбранное профессии, ну хотя бы мастерства прибавят. Где там. Жизнь
внутри моего вуза, одного из старейших в России, больше походит на балаган.
Сейчас объясню почему. Пока же позволь стукнуться об стенку — бум-с, так
мне и надо, чтобы теперь раньше понимал известные истины и не тешил себя
романтическими иллюзиями. И, наконец, прежде чем резать правду матку,
разреши не называть имя того самого учебного заведения, о котором пойдет
речь. Хотя бы потому, что диплом мне ведь получить надо… Итак, Преподаватели.
Именно на их долю выпала задача взращивать молодых специалистов.
Инфантильность этих людей бьет чрез край. Мне же, ко всему прочему приходится
обучаться на гуманитарном факультете, и лихая толпа всех, кто меня учит,
либо гениальные непризнанные писатели, либо те, кто в свое время открывал
этих самых писателей, а они, гады неблагодарные, теперь и знаться не хотят,
либо это полушизоидные критики, пишущие критические статьи, рецензии и
так далее. Публикуют, видимо, все это в домашней стенгазете, так как в
приличных журналах их имен мне не приходилось встречать. Это вот преподаватели
и то, кем они себя считают.
Большинство учебных занятий проходит под знаком их биографии
и рассказов о всяких тонкостях их творческого характера. Местами утомительно.
Местами не по делу. Но до недавнего времени я всерьез полагал, что все
мои преподы и правда одаренные люди, ну а то, что они ничего не говорят
о дисциплине, за что получает хоть не большие, но тем не менее деньги,
это пустяки. Гениям можно. Хотя знать больше всегда хотелось именно по
существу предмета. Это желание однажды довело моих однокурсниц до… Впрочем,
по порядку.
Преподаватель философии, мужчина лет 50 после своей лекции
заявил: «Желающие узнать больше по этой теме подойдите ко мне!» Вокруг
него собралась тройка калек-отличниц, которые как зомби ведутся на любые
слова преподавателя, ради отличной оценки. Милый дядечка вступил в период
своей жизни, который характеризуется очень полно выражением: «Седина в
бороду, бес в ребро». Отличницы очень обрадовались тому, что он готов
прочитать им совершенно бесплатно несколько лекций у себя дома. Как последние
дуры они, ничего не понимая, звонили в назначенное время в дверь его величества
преподавтеля-философа.
Дальше привожу конкретный рассказ
Оли, со слов которой по университету бродит сей примечательный рассказ:
«Открывается дверь. На пороге стоит наш Иваныч в женском байковом халате
на голое тело. Любезно просит проходить. Мы три девушки, жаждущие знаний
усаживаемся на поломанные табуретки в кухне. Иваныч что-то сначала мычит
невнятное. Потом распахивает халат и спрашивает: «Вам нравиться?» Я валюсь
на пол от хохота, Нина и Катя начинают визжать!» Ушли они из той квартиры
вполне благополучно.
Я склонен верить этой истории, ибо после между девушками
и Иванычем происходили странные отношения. Завидев их, он обходил стороной
университетский корпус. На занятиях все время потел и запинался. Да и
девушки, честно говоря, не из тех, за кем ходит слава сплетниц. Случай
же, конечно, из ряда вон выходящий. Но как подумаешь, что таких Иванычей
два-три на университет, становится дурно за нашу науку. И если не эксбиционизм,
то какие-нубудь еще отклонения имеют. В общем, с этим труба.
Те,
кто из преподавателей мало-мальски здоров и старается все таки донести
что то до студенчества, конечно, в наличии имеются. Но не без шиз. Практически
все они пишут по своим предметам методические пособия, которые с кафедры
как-то надо продавать. Нормальные люди эти пособия по своему желанию покупать
не станут. Приходиться шантажировать. К примеру, один из моих преподов
не допускает к себе на экзамен, если у него не куплено авторской литературы
на сумму около 500 рублей. Читать там, конечно, нечего и денег жалко.
Я бы за такие деньги эти книжечки Хохломой расписывал. В общем, странные
они выстраивают отношения со студентами и совсем экзотическими способами
пытаются втиснуть в их юношеские головы знания. А очень обидно за бесцельно
просиженные лекционные часы. Не буду ничего утверждать, может быть это
только мне такое горе выпало. Может в других Вузах дела куда лучше. Но
если честно сомневаюсь…
Буду безмерно благодарен за детальное знакомство с твоей
студенческой жизнью. Может хоть от тебя опыта наберусь. А в следующий
раз я расскажу о самых популярных мифах, блуждающих в народе о системе
высшего образования.
До встречи!
Александр Волков
