Не нами она придумана, и не в наших силах ее разрешить.
Она была, есть и будет — большая и упитанная, ломающая, калечащая и заставляющая
делать такое количество ошибок и глупостей, проблема взаимопонимания родителей
и детей. 14-летняя Катя, возможно, в рот бы сигарету не взяла, если б
не слова матери: «Увижу тебя с сигаретой — прибью, как паршивую собаку!».
А у 25-летнего Даниила, наверняка, иначе сложилась бы карьера, если бы
он умел смело и решительно говорить «нет» (увы, способность это делать
у него отбили еще в 4 года). Проблема «отцов и детей», как и ребенок,
проходит в своем развитии несколько качественно отличных стадий. Хотя,
главным стержнем ее остается одна и та же вещь: стремление к свободе.

Малыши
Маленькие дети жаждут «качать права» не меньше, чем подростки. Правда,
на этом этапе своей жизни они только пробуют «показывать зубки», как бы
проверяя реальные границы дозволенного. И все их проявления свободолюбия
сводятся к обыкновенному упрямству. Опасность этого периода «конфликта
поколений» состоит в том, что нетерпеливые родители сводят все свои усилия
по воспитанию к примитивному подчинению. И детей просто «ломают», дабы
заставить их не капризничать, а в итоге — не иметь своего мнения. Подробнее
об этом рассказывает Юлия Александрова в материале «Маленькие
упрямцы».

Младшие школьники
Эту пору психологи называют «кризисом школьного
возраста». В этом возрасте впервые возникает обратная ситуация: теперь
уже мы, взрослые, пытаемся заставить детей быть ответственными, даем им
определенную степень свободы для того, чтобы они… перестали нам мешать.
Уроки, подготовка к различным школьным мероприятиям — все это теперь преимущественно
детская забота. Родители же пытаются взять на себя роль строгого судьи,
оценивающего конечный результат (двойка, выговор в дневнике, вызов в школу,
или, наоборот — пятерка, грамота). Пока ребенок был в детском саду, мы
пытались контролировать каждый его шаг. Теперь будто в компьютере сменили
программу: «ты теперь большой. Ты будешь мыть посуду, ходить за хлебом
в магазин, самостоятельно делать уроки и т.д. и т.п.» Проблема лишь в
том, что для ребенка это не самый лучший момент для крещения самостоятельностью.
Первые несколько лет в школе — это время, когда родителям нужно быть особенно
внимательными, понимающими и терпеливыми, для того, чтобы помочь ребенку
построить новые отношения с учителями и одноклассниками. Причем, нужно
постараться быть не опекающим (это сделает
из ребенка инфантила), а ответственным и способным стать на защиту прав
и личности своего ребенка перед посторонними людьми. Более подробно об
этом рассказывает аналитический психолог Каринэ
Гюльазизова.

Тинейджеры
Возраст, когда желание свободы превышает все дозволенные «нормативы».
В этом возрасте дети еще ориентируются на взрослых. Но им нужна теперь
не столько защита, сколько признание себя, как самостоятельной личности,
со своими желаниями, позицией, мнением. В семьях, где существуют доверительные
отношения между членами семьи, этот период проходит относительно спокойно.
Конечно, бывают нестандартные ситуации, но взаимоотношения родителей и
детей позволяют им совместно «обсудить проблему» и найти ей правильное
решение. Другое дело — авторитарные семьи и семьи, в которых больше всего
внимания уделяется внешней стороне жизни ребенка (опрятный вид, сыт, послушен
и т.п.). В подобных системах отношений стремление к свободе становится
для ребенка самоцелью, т.е. — свобода ради возможности продемонстрировать
свою свободу. Вот и возникает в семье своеобразный «Бунт
на корабле» — о нем читай в материале Юли Александровой.

Совершеннолетние
Исследователи проблем семейных взаимоотношений выяснили, что наибольшее
отчуждение между родителями и детьми приходится на период с 17-18 до 27-28
лет. Для молодых это пора «швабоды», когда практически все «взрослые радости»
становятся официально дозволенными: сигареты, выпивка, секс, деньги. И
в этот период, выскочив из родительского гнезда едва оперившиеся «птенцы»
стремятся совершенно отгородить себя от старших. Они практически не воспринимают
советов родителей (либо имитируют внешнее согласие), сторонятся и избегают
их компании. Именно в эти 10 лет дети «учатся на своих ошибках», игнорируя
чужой опыт. Для родителей же, наоборот, это то время, когда они испытывают
потребность общения с повзрослевшими детьми, как с равными (чего еще несколько
лет назад добивались от них их 12-15-летние сыновья и дочки). И только
ближе к 30 годам дети, потрепанные жизнью и наученные горьким опытом,
начинают находить общий язык со своими уже не молодыми родителями.