Логопед – это специалист, который оценивает нормы появления
предречевых этапов и самой речи. Родителям следует впервые обратиться к такому эксперту, когда ребенку исполняется год.
К сожалению, многие родители приводят на диагностику маленьких детей, не способных к речи и к эффективному взаимодействию. В возрасте года ребенок обычно понимает, что ему говорят. Этот фактор и проверяет логопед.
Родители могут удивиться, если на приеме специалист выясняет, что у дитя проблемы. Он может не понимать обращенную речь вообще или понимать ее только в привычных ситуациях и знакомой обстановке.
Полноценное понимание обращенной речи говорит о
дозревании нервной системы и своевременного появления речевых навыков. Логопед проверяет способности практическим путем, используя такие фразы: «Дай мне мячик. Постучи мячом о коробку. Нажми синюю кнопку».
Понимание речи начинает формироваться с 6 месяцев. К 1 году ребенок
способен улавливать смысл фраз, а не только коротких слов. Если малыш не говорит, нужно проанализировать его поведение и способность головного мозга к переработке сенсорных
ощущений.
Существует пирамида развития ребенка – в ее основе как раз лежат
ощущения: тактильные, вестибулярные, проприоцептивные, слуховые, обонятельные,
вкусовые. Через ощущения мозг развивается.
Но бывает так, что мозг не может
перерабатывать какие-то ощущения извне, это неврологическое врожденное
нарушение. Соответственно, ребенок не может
изучать окружающей мир – в правом полушарии просто не хватает информации для
того, чтобы формировалась речь. Вовремя диагностировать это тоже помогает логопед, который владеет методом сенсорной
интеграции.
Не всем детям нужно
заниматься с раннего возраста. Но если проблемы есть, то самый ценный ресурс,
который есть, – это именно время. Навыки формируются не сразу: для ребенка комфортнее и физиологичнее, когда он занимается регулярно и не участвует в «гонке» за результатом. Его нервной системе требуется обработать новую информацию для использования в повседневной жизни.
Если ребенок все-таки говорит, но у него
«каша во рту» – это веская причина обратиться к логопеду. Невнятная
речь – признак того, что ребенок не может эффективно управлять мышцами языка
и ставить язык в нужную позу для чистой артикуляции звуков. Причина кроется в
нарушении иннервации мышц речевого аппарата. Как правило, это или дизартрия,
или минимальный дизартрический компонент (врожденное неврологическое нарушение).
В таком случае потребуется качественная артикуляционная гимнастика, аппаратные
методики очень хорошо помогают при данном нарушении (ТКМП, метод Томатис,
миофункциональные тренажеры для языка с бусинками). Прогноз благоприятный, но
занятия с логопедом нужны длительные. Кроме того, ребенка обязательно следует показать неврологу.
