Головная боль у школьников: что важно знать родителям?

Здоровье детей – главная забота родителей. Головная боль у школьников становится все более распространенной проблемой, требующей внимания не только со стороны неврологов, но и родителей и педагогов.

автор Евгений Елисеев

В последние годы все больше детей школьного возраста сталкиваются с головной болью, и на это есть множество причин: учебные нагрузки, психоэмоциональный стресс и даже влияние внешних факторов окружающей среды. Подробнее об этой проблеме рассказала Наталья Коньшина – невролог–эпилептолог, кандидат медицинских наук, специалист детской неврологической клиники «Прогноз».

Наталья Коньшина. Фото: из личного архива

Причины головной боли у школьников

Головная боль у детей может возникать по различным причинам. Часто это обычный симптом, который может указывать на разные заболевания – от вирусной инфекции и гайморита до серьёзной неврологической патологии. Выделяют два основных типа головной боли: первичные и вторичные. Среди первичных выделяют: мигрень и головные боли напряжения. Вторичные головные боли-  являются симптомом другого заболевания.

1. Мигрень: Чаще встречается у подростков. Характеризуется периодическими приступами интенсивной пульсирующей боли, часто сопровождающейся тошнотой, рвотой, светочувствительностью и звуковой чувствительностью. Генетическая предрасположенность и триггерные факторы (стресс, нарушение сна, определённые продукты питания) играют ключевую роль в развитии мигрени.

2. Головная боль напряжения: Самый распространённый тип головной боли среди школьников. Проявляется ощущением сдавливания, напряжения или тупой боли в височной области  и лба. Провоцируют её психоэмоциональное напряжение, длительное пребывание в неудобной позе, зрительное напряжение и усталость.

3. Вторичные головные боли: Эти боли могут быть связаны с инфекциями (ОРВИ, гайморит), травмами головы, заболеваниями глаз (рефракционные нарушения) и другими патологиями. Такие головные боли чаще всего внезапные и интенсивные, поэтому требуют особого внимания.

Как диагностировать головную боль у детей

Диагностика требует тщательного сбора анамнеза и клинического обследования. Важно узнать, где именно болит голова, какова интенсивность боли, как долго она длится и какие дополнительные симптомы присутствуют. В некоторых случаях могут потребоваться инструментальные методы обследования (нейровизуализация, электроэнцефалография, исследования сосудов мозга) и лабораторные анализы.

Лечение и профилактика головной боли

Лечение головной боли у школьников должно быть индивидуальным и комплексным. Оно включает медикаментозную и немедикаментозную терапию и всегда зависит от результатов диагностики.

1. Медикаментозное лечение: Для купирования острого болевого синдрома применяются анальгетики. При мигренях могут быть прописаны препараты специфического действия (триптаны). Любое лечение медикаментами должно назначаться и проводиться под контролем врача.

2. Немедикаментозное лечение: Важна коррекция образа жизни: нормализация режима сна, рациональное питание, физическая активность и снижение уровня стресса. Психотерапия и релаксационные техники могут помочь детям, у которых головная боль вызвана психоэмоциональным напряжением.

3. Профилактика: Как снизить вероятность появления головной боли у вашего ребёнка? 

   – Снижение эмоциональной и интеллектуальной нагрузки.

   – Нормализация сна.

   – Ежедневные прогулки на свежем воздухе.

   – Снижение потребления сахара, сладостей и продуктов с усилителями вкуса.

Эти советы могут показаться вам простыми, но именно они закладывают основу для здорового развития мозга вашего ребёнка.

Головная боль у школьников – это частая проблема здоровья у современных школьников. Адекватная диагностика, эффективное лечение и активная профилактика играют ключевую роль в улучшении качества жизни детей, страдающих этим заболеванием.

Ученые назвали признаки зависимости от тренировок

Новый обзор показал, чем спортивная дисциплина отличается от компульсивного поведения.

автор Евгений Елисеев

Ученые выяснили, какие признаки указывают на зависимость от тренировок.

Регулярные занятия спортом, строгий график и высокая нагрузка сами по себе не указывают на расстройство. Человек может ежедневно выполнять упражнения, готовиться к соревнованиям или следовать жесткой программе, сохраняя контроль над своим поведением.

Международная группа ученых изучила результаты исследований за последние полвека и пришла к выводу, что зависимость от тренировок существует, однако ее распространенность часто завышают. Обзор охватил причины такого поведения, способы оценки, сопутствующие расстройства, последствия для здоровья и возможные методы помощи.

Как рассказывает Ridlife.ru, авторы называют главной проблемой отсутствие общепринятых диагностических критериев. Зависимость от физических нагрузок пока не включена в список психических расстройств и Международную классификацию болезней. При этом исследователи используют более 30 опросников, многие из которых фиксируют лишь возможный риск.

Высокий результат такого теста может отражать спортивную увлеченность, перфекционизм, дисциплину или подготовку профессионального атлета. Поэтому зависимость от тренировок нельзя определять только по числу занятий, их продолжительности или интенсивности.

Ключевым признаком ученые считают потерю контроля, при которой тренировки продолжаются вопреки заметному физическому, психологическому или социальному ущербу. Среди тревожных сигналов исследователи перечисляют занятия через боль и травму, раздражительность или чувство вины при пропуске, постоянное увеличение нагрузки и неспособность сократить тренировочный объем.

Кроме того, человек может регулярно жертвовать отдыхом, работой, учебой, отношениями и другими интересами ради очередного посещения зала. В некоторых случаях физическая активность используется для временного облегчения тревоги, стресса или подавленного настроения, после чего потребность в нагрузке вновь усиливается.

Оценки распространенности проблемы сильно различаются. В отдельных исследованиях риск фиксировали у 3–42% физически активных людей, однако речь шла о результатах скрининга, а не о подтвержденном диагнозе. В одном из рассмотренных обзоров повышенные показатели чаще встречались у представителей видов спорта на выносливость, реже — у участников командных дисциплин, фитнеса и спортсменов, практикующих силовые виды спорта.

Однако авторы научной работы полагают, что истинные случаи встречаются значительно реже. Даже показатель в 0,5% от числа регулярно тренирующихся людей, по их мнению, означал бы большое количество пациентов, которым необходима профессиональная помощь.

Зависимость от тренировок нередко сочетается с расстройствами пищевого поведения, тревогой, депрессией, обсессивно-компульсивными симптомами и нарушенным восприятием собственного тела. В то же время ученые пока не могут однозначно определить, выступает ли чрезмерная физическая активность самостоятельным расстройством или симптомом другой психологической проблемы.

Специального лечения с доказанной эффективностью пока нет, поскольку контролируемые клинические испытания почти не проводились. В качестве возможных подходов рассматриваются психообразование, когнитивно-поведенческая терапия, работа с иррациональными установками и постепенное восстановление контроля над нагрузкой.

Для профилактики исследователи советуют заранее планировать дни восстановления, учитывать самочувствие и оценивать влияние спорта на остальные сферы жизни. Таким образом, поводом для беспокойства служит не частота посещения зала, а невозможность остановиться даже при боли, травмах, эмоциональном истощении и конфликтах с близкими.

Евгений Елисеев

Выпускающий редактор

Фото: все — www.magnific.com
Источник: akjournals.com