Хочу дружить с ней, но не знаю, хочет ли она

Здравствуйте. Я вот перешел в новый класс, начал со всеми отлично общаться, вписался в коллектив. Но есть одна девочка, с которой я общался не как одноклассники, а на грани дружбы. Но потом я в нее влюбился и признался ей. И теперь мы почти перестали общаться, мы как обычные одноклассники. А теперь мои чувства к ней остыли, и я хочу с ней подружиться, но не знаю, хочет ли она со мной дружить или нет. Говорят, что дружба сама приходит к человеку, но если напарник не хочет дружить с тобой, то тогда дружба между этими людьми может быть или нет? Что мне делать? Заранее спасибо большое.

2016-01-31

Вахид, 15, Кривой Рог

Здравствуйте, Вахид.

Ничего специально не делайте. Если она захочет, сможет дружить с Вами, это произойдет само собой, естественно. Не надо волноваться, что-то делать, будьте с ней позитивно настроены и улыбайтесь, когда встречаетесь, спрашивайте, как у нее дела. Доверьтесь жизни, все встанет на свои места.

С уважением, Липкина Арина Юрьевна.

2016-02-09

Липкина Арина Юрьевна, Психолог-консультант

Образование:
МГУ им. М.В.Ломоносова, факультет психологии
Специальность – психолог-консультант

Опыт работы:

2006 – н/в
Научный центр «Концепция», психолог-консультант, Москва
Индивидуальные консультации по личностным и межличностным проблемам:
— развод, расставание, одиночество, поиск партнера, конфликты в семье, отношения на работе, с родственниками, детско-родительские отношения, измена, ревность, зависимости, страхи, неуверенность, депрессия.
Предпочтение (теоретическая ориентация):
— клиент-центрированной терапии, экзистенциальной, когнитивно-бихевиоральной и нарративной психотерапии.

2004 – 2006
USF Center for Child and Family Development — Community Counseling Center, San-Francisco
Социальный работник
Работа с семьями: диагностика и коррекция

Предпочтение:
— системная и поведенческая психотерапия.

1999-2004
Научный центр «Концепция», Москва
Консультант по методам психофизиологической диагностики персонала (комплекс «Выбор»)
Комплекс для промышленных предприятий, существенно снижающий риск нештатных ситуаций в производственных процессах, где больше всего происшествий связано с человеческим фактором. Позволяет эффективно управлять кадрами на производстве посредством психофизиологического профессионального отбора работников для опасных видов деятельности и динамического контроля работников в процессе трудовой деятельности.