Хочу стать подругами со своей преподавательницей

Здравствуйте! Я беру уроки музыки в частной школе. Мне с первого же дня встречи очень понравилась педагог. Она старше меня на 5 лет. Я буквально влюбилась в неё. Почувствовала что-то родное и близкое (впоследствии 2-летнего посещения занятий выяснилось, есть моменты, с которыми мы с ней близки). В школе, в институте я никогда не влюблялась в преподавателей. Мне бы очень хотелось с ней общаться как с подругой. Но если я ей пишу сообщение вк, она отвечает либо коротко по делу, либо игнорирует совсем. (т.е. не задаёт ответных вопросов, чтобы продолжить общение). Да, у нее мало времени. Она очень занятой человек (2 работы, своя группа, учится на второе высшее з.о.). На занятиях мы можем иногда отвлечься и немного поговорить. Со мной она мила и приветлива так же, как и со всеми. Пикап какой-то! Она может делать мне ответную мимику, копировать меня, дразнить… и поругать тоже может — она руководитель. Интересуется делами, старается помочь. Неужели это только субординация и дружба между нами невозможна? Или она просто не хочет со мной общаться?

2014-04-06

Полина, 21, Москва

Здравствуйте, Полина.

Возможно, это ряд причин. С одной стороны, соблюдение дистанции, учителям лучше не пытаться дружить со своими учениками (например, если я буду дружить со своими клиентами, это будет мешать нашей работе). С другой стороны, у нее может быть уже сложившийся круг общения, который она не намерена расширять. Также ее может пугать Ваш интерес к ней, если она видит в этом сексуальный подтекст.

С уважением, Липкина Арина Юрьевна.

2014-04-07

Липкина Арина Юрьевна, Психолог-консультант

Образование:
МГУ им. М.В.Ломоносова, факультет психологии
Специальность – психолог-консультант

Опыт работы:

2006 – н/в
Научный центр «Концепция», психолог-консультант, Москва
Индивидуальные консультации по личностным и межличностным проблемам:
— развод, расставание, одиночество, поиск партнера, конфликты в семье, отношения на работе, с родственниками, детско-родительские отношения, измена, ревность, зависимости, страхи, неуверенность, депрессия.
Предпочтение (теоретическая ориентация):
— клиент-центрированной терапии, экзистенциальной, когнитивно-бихевиоральной и нарративной психотерапии.

2004 – 2006
USF Center for Child and Family Development — Community Counseling Center, San-Francisco
Социальный работник
Работа с семьями: диагностика и коррекция

Предпочтение:
— системная и поведенческая психотерапия.

1999-2004
Научный центр «Концепция», Москва
Консультант по методам психофизиологической диагностики персонала (комплекс «Выбор»)
Комплекс для промышленных предприятий, существенно снижающий риск нештатных ситуаций в производственных процессах, где больше всего происшествий связано с человеческим фактором. Позволяет эффективно управлять кадрами на производстве посредством психофизиологического профессионального отбора работников для опасных видов деятельности и динамического контроля работников в процессе трудовой деятельности.