Я уже не знаю, как мне быть.
Поступил в колледж в другом городе после 9 класса.
Теперь хочу уйти оттуда и вернуться в школу, либо поступить в другое учебное заведение.
Понимаю, что сам многое потеряю, если уйду с колледжа, так как очень престижная профессия, но я не хочу там учиться. Стыдно сказать родителям, так как они гордятся и надеются на меня. Все мои родственники, бывшие учителя тоже очень рады за меня. Мне будет стыдно перед всеми ними, но я не могу там находиться. Путь это звучит банально, но я не могу в другом городе, без родного дома. Меня не устраивают там условия проживания и все такое.
И профессия стала неинтересна. Тонко намекал, но родители сказали, что ты сам выбрал эту профессию.
Я запутался. Учусь там на 1 курсе, и родители уже очень много денег потратили туда на меня, но обучение бесплатное. Я их очень расстрою. Помогите мне, пожалуйста.
2013-11-24
Кирилл, 16, Россия, Старый Оскол
Здравствуйте, Кирилл.
С уважением, Липкина Арина Юрьевна.
2013-12-04
Липкина Арина Юрьевна, Психолог-консультант
Образование:
МГУ им. М.В.Ломоносова, факультет психологии
Специальность – психолог-консультант
Опыт работы:
2006 – н/в
Научный центр «Концепция», психолог-консультант, Москва
Индивидуальные консультации по личностным и межличностным проблемам:
— развод, расставание, одиночество, поиск партнера, конфликты в семье, отношения на работе, с родственниками, детско-родительские отношения, измена, ревность, зависимости, страхи, неуверенность, депрессия.
Предпочтение (теоретическая ориентация):
— клиент-центрированной терапии, экзистенциальной, когнитивно-бихевиоральной и нарративной психотерапии.
2004 – 2006
USF Center for Child and Family Development — Community Counseling Center, San-Francisco
Социальный работник
Работа с семьями: диагностика и коррекция
Предпочтение:
— системная и поведенческая психотерапия.
1999-2004
Научный центр «Концепция», Москва
Консультант по методам психофизиологической диагностики персонала (комплекс «Выбор»)
Комплекс для промышленных предприятий, существенно снижающий риск нештатных ситуаций в производственных процессах, где больше всего происшествий связано с человеческим фактором. Позволяет эффективно управлять кадрами на производстве посредством психофизиологического профессионального отбора работников для опасных видов деятельности и динамического контроля работников в процессе трудовой деятельности.
