Консультации:

Дочь пошла в первый класс, истерит и обзывает взрослых

Здравствуйте, уважаемые психологи! Понимаю, что заочное консультирование недостаточно эффективно, и все-таки опять прошу у Вас помощи. Дочь пошла в 1 класс (в ноябре ей исполняется 7 лет). Есть сложности в учебе. Например, задали выучить стихотворение — в ответ «Я не буду», расплакалась. Стала пробовать с ней учить, дочь начала психовать — «Я не могу запомнить!». Потом пошла в свою комнату, закрылась и через 10 минут всё выучила.
Вчера вообще с бабушкой не выучила уроки, сказала, что не задали. Учили вечером в 8 часов, результат понятен…
Проблема в упрямстве ребенка, на любую просьбу, которая ей не нравится, «нет» и крик, такой, что перепонки лопаются.
Но самое ужасное, что она начала нас обзывать, когда рассердится. Началось летом с папы «Вини-пух недоделанный», сейчас перешло и на меня «Обезьяна» и т.д. Сегодня утром не хотела вставать, пришлось поднять её и вынести из комнаты на руках. Вырвалась, упала на пол, потом подошла ко мне и прокричала «Отстань, скотина» (правда последние слоги прошептала, видимо сама испугалась, что она такое говорит). Я ударила её по губам, она расплакалась, но достаточно быстро успокоилась и спокойно стала собираться в школу.
У меня было ощущение, что мир просто рухнул мне на голову, такое чувство безысходности и собственного бессилия. Не понимаю, как мы до такого дошли, где я что-то сделала не так. Все свое детство дочь видела только одно сплошное обожание (долгожданная девочка, младший ребёнок). Мама предупреждала, что мы её слишком балуем, но я только отмахивалась. Но за что мне такое? Меня никогда в жизни никто так не оскорблял. Бежала на работу, и слёзы текли по щекам.
Что делать? Шлепки приводят к слезам и истерикам, разговоры бесполезны. Пробовала вообще с ней не разговаривать, первый раз у дочери был шок, плакала «Мамочка, поговори со мной», но сейчас и это не помогает.
С учетом того, что ей в школу, утром не стала устраивать сильных разборок, сказала только дочери, что ей это так не пройдёт, что меня еще никто так не обзывал. Она достаточно спокойна. Только когда я выходила из квартиры, закричала «Мамочка, я хочу тебя обнять», подбежала, обняла меня, я стояла как неживая, холодно ответила ей, что опаздываю, и ушла.
ПОЛНОЕ ОТЧАЯНИЕ!!!!!!!!!!!!! ПОМОГИТЕ!!!!!!!!!!!!!!!!

2011-10-14

Инна, 41, Омск

Здравствуйте, Инна.

Не бейте ребенка по губам. Не наказывайте ее молчанием и холодным отношением. Это сильно травмирует психику. Ее поведение, обидные слова — не являются тем, как Вы это видите. Она Вас не оскорбляет. Все имеет другое значение. Через то, что происходит, ребенок сигнализирует, что у нее есть сложности, с которыми она не справляется. Возможно, это отношения в классе, с детьми, с учительницей, новый режим, страх не справиться с заданиями и т.д. Возьмите на работу 2-3 дня выходных, сходите с ребенком в школу, пообщайтесь с учительницей, понаблюдайте за дочерью в классе, поищите детского психолога, который бы смог приходить или в школу, или к Вам домой, чтобы помочь ребенку. От Вас необходима не паника, а помощь. Для паники нет причин. Это сложности ребенка, ему надо помочь. Но не через боль и страдания 7-летней девочки.

С уважением, Липкина Арина Юрьевна.

2011-10-15

Липкина Арина Юрьевна, Психолог-консультант

Образование:
МГУ им. М.В.Ломоносова, факультет психологии
Специальность – психолог-консультант

Опыт работы:

2006 – н/в
Научный центр «Концепция», психолог-консультант, Москва
Индивидуальные консультации по личностным и межличностным проблемам:
— развод, расставание, одиночество, поиск партнера, конфликты в семье, отношения на работе, с родственниками, детско-родительские отношения, измена, ревность, зависимости, страхи, неуверенность, депрессия.
Предпочтение (теоретическая ориентация):
— клиент-центрированной терапии, экзистенциальной, когнитивно-бихевиоральной и нарративной психотерапии.

2004 – 2006
USF Center for Child and Family Development — Community Counseling Center, San-Francisco
Социальный работник
Работа с семьями: диагностика и коррекция

Предпочтение:
— системная и поведенческая психотерапия.

1999-2004
Научный центр «Концепция», Москва
Консультант по методам психофизиологической диагностики персонала (комплекс «Выбор»)
Комплекс для промышленных предприятий, существенно снижающий риск нештатных ситуаций в производственных процессах, где больше всего происшествий связано с человеческим фактором. Позволяет эффективно управлять кадрами на производстве посредством психофизиологического профессионального отбора работников для опасных видов деятельности и динамического контроля работников в процессе трудовой деятельности.