Я хочу бросить учебу и уехать к парню, но мама против

Здравствуйте! Я хочу с вами проконсультироваться. Я хочу бросить учебу и уехать к МЧ, но, говоря с мамой на эту тему, был только скандал и слезы. Она не понимает, что там я так же буду учиться по той специальности, как и здесь. Она мне сказала, если я брошу учиться и уеду, то она больше мне не мать. Моего МЧ она знает очень хорошо. Что делать? Как ей объяснить, что с ним мне будет хорошо? Что в этом городе больше перспектив, чем у нас? И как ей объяснить, что у нас с ним все серьезно?

2011-09-18

Ирина, 18, Башкирия

Здравствуйте, Ирина.

Зачем бросать учебу? Переведитесь в московский вуз для начала, либо переведитесь в своем вузе на заочное отделение, возьмите академический отпуск. Беспокойство мамы обосновано.

С уважением, Липкина Арина Юрьевна.

2011-09-26

Липкина Арина Юрьевна, Психолог-консультант

Образование:
МГУ им. М.В.Ломоносова, факультет психологии
Специальность – психолог-консультант

Опыт работы:

2006 – н/в
Научный центр «Концепция», психолог-консультант, Москва
Индивидуальные консультации по личностным и межличностным проблемам:
— развод, расставание, одиночество, поиск партнера, конфликты в семье, отношения на работе, с родственниками, детско-родительские отношения, измена, ревность, зависимости, страхи, неуверенность, депрессия.
Предпочтение (теоретическая ориентация):
— клиент-центрированной терапии, экзистенциальной, когнитивно-бихевиоральной и нарративной психотерапии.

2004 – 2006
USF Center for Child and Family Development — Community Counseling Center, San-Francisco
Социальный работник
Работа с семьями: диагностика и коррекция

Предпочтение:
— системная и поведенческая психотерапия.

1999-2004
Научный центр «Концепция», Москва
Консультант по методам психофизиологической диагностики персонала (комплекс «Выбор»)
Комплекс для промышленных предприятий, существенно снижающий риск нештатных ситуаций в производственных процессах, где больше всего происшествий связано с человеческим фактором. Позволяет эффективно управлять кадрами на производстве посредством психофизиологического профессионального отбора работников для опасных видов деятельности и динамического контроля работников в процессе трудовой деятельности.