Моей дочери 20 лет, в прошлом году окончила колледж по специальности «дизайнер». В вуз не поступила, работать не получается. Причины, с её слов, разные: то образования/знаний не хватает, то начальник злой, то зарплата маленькая. Велико желание учиться в университете, но зарабатывать на учёбу не хочет, постоянные отговорки (на первый год сумму набрали).
Дочь встала на учет в центр занятости, я помогаю тем, что просматриваю вакансии на сайтах, отправляю резюме, созваниваюсь. Ей назначают встречи, даже приглашают работать, но опять находится причина, чтобы не работать. Денег на развлечения мы не даём. Тема работы для дочери болезненна. Подскажите, пожалуйста, может, я слишком давлю на неё? Как правильно мне вести себя в такой ситуации?
Спасибо.
2010-08-05
Елена, 42, Россия
Здравствуйте, Елена.
С уважением, Липкина Арина Юрьевна.
2010-08-17
Липкина Арина Юрьевна, Психолог-консультант
Образование:
МГУ им. М.В.Ломоносова, факультет психологии
Специальность – психолог-консультант
Опыт работы:
2006 – н/в
Научный центр «Концепция», психолог-консультант, Москва
Индивидуальные консультации по личностным и межличностным проблемам:
— развод, расставание, одиночество, поиск партнера, конфликты в семье, отношения на работе, с родственниками, детско-родительские отношения, измена, ревность, зависимости, страхи, неуверенность, депрессия.
Предпочтение (теоретическая ориентация):
— клиент-центрированной терапии, экзистенциальной, когнитивно-бихевиоральной и нарративной психотерапии.
2004 – 2006
USF Center for Child and Family Development — Community Counseling Center, San-Francisco
Социальный работник
Работа с семьями: диагностика и коррекция
Предпочтение:
— системная и поведенческая психотерапия.
1999-2004
Научный центр «Концепция», Москва
Консультант по методам психофизиологической диагностики персонала (комплекс «Выбор»)
Комплекс для промышленных предприятий, существенно снижающий риск нештатных ситуаций в производственных процессах, где больше всего происшествий связано с человеческим фактором. Позволяет эффективно управлять кадрами на производстве посредством психофизиологического профессионального отбора работников для опасных видов деятельности и динамического контроля работников в процессе трудовой деятельности.
