Консультации:

Воспитание ребенка

Здравствуйте, доктор. Нашему мальчику 3 года, сынишка очень
подвижный, живой ребенок. Он может спокойно со мной читать
книги, рисовать, строить из кубиков, но когда очень уж
разыграется (например, волтузится с папой), разбегается, то
успокоить его очень трудо, т.е. чем дальше, тем хуже.
Проблема, как мне кажется, в том, что ребенок не реагирует на
просьбы взрослых. Я очень стараюсь ему объяснять почему нельзя
то или это, но в результате у нас получается по фразе «как об
стенку горох». Он совершенно не воспринимает просьбу не делать
что-либо выраженную спокойным тоном, хохочет и делает по-
своему. Папа и дедушка воспитывают ребенка по-мужски: окриками
и угрозами ремнем. Для меня как для мамы и женщины это не
метод, но и мой метод не имеет успеха. Самое удивительное, что
на окрики он не обижается, деда и папу любит не смотря ни на
что. Но у всех складывается ощущение, что ребенок просто
неуправляемый, иногда я на него сержусь за непослушание, так
его это только заводит еще больше. У меня просто опускаются
руки, я чувствую себя бессильной в воспитании ребенка. У нас
еще есть дочурка, ей три месяца. Я изначально старалась делить
свою любовь к детям по-полам, сын к девочке относится, как мне
кажется, очень хорошо: укачивает в коляске, разговаривет с ней,
явной агрессии по отношению к ней с его стороны я не вижу,т.е.
его неуправляемость сослать на ревность к сестренке вряд ли
можно. Прошу вашего совета, как его уговорить нас слушаться.
Как вы думаете, является ли наша проблема действительно
проблемой, стоит ли обращаться дополнительно к каким-нибудь
специалистам другого прифиля, я имею в виду неврологов и т.п.
С уважением к Вам, мама Наташа.

2005-05-12

Наталья, 27, Минск

Здравствуйте, Наталья.

Это возраст, когда ребёнок осваивает территорию дозволенного. Он проверяет, что можно, а что нельзя. Это период формирования здоровых границ. И здесь важно иногда твердо говорить «нет», «стоп», «нельзя». И стоять на своём. Это приучает ребёнка подчиняться правилам, требованиям. Он учится управлять своими эмоциями, своими хочу, понимая, что не всё возможно удовлетворить. Это для него может быть достаточно болезненно, но очень необходимо. И Ваша задача как родителей эти условия создать. Лучше говорить «Я тебя люблю, но мне не нравится твоё поведение, и его можно исправить» Тогда ребёнок понимает, что он хороший, а только поведение немного страдает. Можно сходить на приём к детскому психологу на консультацию по стратегиям родительского поведения. Не видя ребёнка, только с Ваших слов трудно сказать необходима ли ему консультация невролога. Если есть беспокойство может и стоит показать. Вы поднимаете важные вопросы воспитания и лучше это решить на этапе формирования, чем потом пожинать плоды. Желаю Вам всего хорошего.

С уважением, Оксана Баркова, Психологический Центр Решений.

2005-05-13

Баркова Оксана Николаевна, Врач-психотерапевт, психиатр, психолог

Тел.: 8 (926) 164-81-73, 8 (495) 510-80-67.

Руководитель психологического центра SELF: www.psy-self.ru, www.my-self.ru

Врач-психотерапевт, психиатр, психолог, опыт работы 18 лет.

Основные направления работы: индивидуальное консультирование, трудности в общении с людьми, семейные конфликты — развод, измена, страхи, тревоги, депрессии, самопознание, личностный рост, проблемы во взаимоотношениях, эмоциональные конфликты внутреннее напряжение, обида, ревность, тревога, пустота жизни и смысла.

Опыт практической работы:
Психотерапия и психологическое консультирование с 1992 года.

Разработка и ведение обучающих программ, а также программ психологической помощи для детей и взрослых.
Психотерапевтические группы, в том числе работа со страхами, зависимостью, одиночеством, депрессией и внутренней неуверенностью.

Высшее образование:
Государственный Медицинский Институт — врач.
Клиническая ординатура по психотерапии и психиатрии.

Дополнительное образование:
Гештальт терапия и арттерапия — долгосрочные образовательные программы Московского Института Гештальта и Психодрамы, Института Психологии «Иматон».
Экзистенциальная психотерапия — Московский Институт Психотерапии и Клинической Психологии.
Медицинская и возрастная психология — на базе Государственного Медицинского Института.
Трансперсональная терапия — ассоциация Свободного Дыхания.
Коучинг — персональный тренер и наставник.
Обучение по программе Лос-Анджелесского Объединения Тренеров Гештальт-терапии (GATLA).