Проблема с привыканием сына в д/с. В садик пошли в сентябре, когда было 1г.9мес. Сначала ходили по 1 часу (плакал, кричал до тех пор пока за ним я не приходила). Потом заболели. После болезни ходили с ним в группу вместе на несколько часов. Играл хорошо, за стол садился, понравилось ему. Потом снова начали оставлять, сначала плакал, но потом успокаивался, отвлекался, играл. Так постепенно до обеда стали оставаться. Потом, как обед, у него начинались истерики — когда мама придет. Стали оставлять до тихого часа, не плачет, но ждет, не спит. Перестали забирать после тихого часа, стали приходить после полдника. Постепенно стали ходить целый день. Но он каждый день плачет, в садик идти не хочет. Был период, когда уже хорошо оставался, начал спать, кушал хорошо. Но потом снова начались истерики. Спрашиваешь его — воспитательницы хорошие? Отвечает — да. Про занятия спрашиваешь — рассказывает, что делали, говорит, что нравится. Говорит, в садике хорошо с мамой. Как быть, как нам с ним себя вести, что говорить?
2010-01-13
Татьяна, 29, Сыктывкар
Здравствуйте, Татьяна.
У него есть любимые игрушки? Надо отнести что-то в садик, чтобы у него был мотив с утра к ним возвращаться. Для него важно, чем он ест, какой ложкой, из какой тарелки? Если он привязан к этому, есть предпочтения, поговорите с воспитательницей, возможно ли принести свою посуду. Также Вы можете обсудить с воспитательницей вопрос создания живого уголка, с родителями договориться о покупке, скажем — хомячка, мышек, попугайчика (или сами можете купить недорогих), и привлекать сына заботиться о них, что это его друг, друзья, они ждут его, их надо покормить. Какие у него любимые занятия, с кем он любит играть, во что? Надо от этого отталкиваться еще. Понаблюдайте из-за двери по возможности, как он играет с детьми. Стесняется ли он, не обижает ли его кто. Как Вы ему объясняете, зачем идти в садик и что мама делает в это время?
С уважением, Липкина Арина Юрьевна.
2010-01-13
Липкина Арина Юрьевна, Психолог-консультант
Образование:
МГУ им. М.В.Ломоносова, факультет психологии
Специальность – психолог-консультант
Опыт работы:
2006 – н/в
Научный центр «Концепция», психолог-консультант, Москва
Индивидуальные консультации по личностным и межличностным проблемам:
— развод, расставание, одиночество, поиск партнера, конфликты в семье, отношения на работе, с родственниками, детско-родительские отношения, измена, ревность, зависимости, страхи, неуверенность, депрессия.
Предпочтение (теоретическая ориентация):
— клиент-центрированной терапии, экзистенциальной, когнитивно-бихевиоральной и нарративной психотерапии.
2004 – 2006
USF Center for Child and Family Development — Community Counseling Center, San-Francisco
Социальный работник
Работа с семьями: диагностика и коррекция
Предпочтение:
— системная и поведенческая психотерапия.
1999-2004
Научный центр «Концепция», Москва
Консультант по методам психофизиологической диагностики персонала (комплекс «Выбор»)
Комплекс для промышленных предприятий, существенно снижающий риск нештатных ситуаций в производственных процессах, где больше всего происшествий связано с человеческим фактором. Позволяет эффективно управлять кадрами на производстве посредством психофизиологического профессионального отбора работников для опасных видов деятельности и динамического контроля работников в процессе трудовой деятельности.
