Сыну в сентябре будет 3 года. Он идёт в детский сад. Проблема в том, что он попал в группу для детей 2-3 лет. Радует то, что эту группу ведёт очень хороший (по отзывам мамочек) воспитатель. НО!
Переживаю, т.к. мальчик у нас достаточно развитый, знает цвета, геометрические фигуры, животных, птиц и т.д., хорошо говорит, поёт. Не затормозится ли его развитие? Я бы попросила перевести его в группу 3-4 года, но там очень сложный воспитатель, жёсткая, грубоватая, а у нас в семье это не принято. Она, я думаю, в два счёта его подавит своей властью и авторитетом. Подскажите, пожалуйста, с позиции детской психологии, как поступить?
Спасибо, буду очень благодарна.
2010-05-27
Ольга Лебедева, 27, г.Удомля, Тверская область
Здравствуйте, Ольга!
Вы говорите не о развитии в общем (оно состоит из многих аспектов, во главе которых — становление психических систем, воображения), а о «ЗУМах» — знаниях, умениях, навыках. Большинство из них никуда не уйдёт. Знания, лежащие в сознании мёртвым грузом, испарятся до поры до времени (о геометрических фигурах ему напомнят в школьном классе), функциональные, нужные останутся. Атмосфера в группе дороже эрудированности! Я бы на Вашем месте ни секунды не сомневалась. Отдавайте ребёнка Человеку, а не программе и не системе.
Как интересно и приятно ему будет объяснять и учить младших детишек, только представьте! Вот где он отточит свой «трёхлеточный» высокий интеллект.
Удачи вам и быстрой, лёгкой адаптации!
С уважением, Елена Свитова.
2010-05-27
Елена Свитова, Синтетический воспитатель и руководитель дошкольных проектов
Телефоны: 8 (903)714-22-71, 8 (499)317-28-81
E-mail: eliana73@mail.ru
Бакалавр музыкального воспитания, детский воспитатель, педагог – практик.
Родилась и училась в Москве. С детьми сначала общалась, потом и работала с 16 лет – в детском доме, садике, частных семьях.
Затем училась и преподавала за рубежом в детских садах и школах, параллельно продолжая «нянчить» частных детишек.
В Москве, проработав несколько лет в садике-школе при посольстве Израиля, явилась одним из идейных вдохновителей создания Монтессори-группы «Монтесолнышки» (www.montesolnyshki.ru).
Три года назад открыла свой мини-садик: центр дошкольного развития «Зеркальце» (www.littlemirror.ru).
Автор тематических детских песен для садика, стихов.
Составитель программы развития «Зеркало», основной акцент в которой ставится на главное условие Монтессори-педагогики, принимаемой во всём мире за эталон гуманистической педагогики: комфорт и «природосообразность» обучения и воспитания детей.
Мама трёх отпрысков: подростка, малышки и младенца.
Малышелюб.
Детонаблюдатель.
