Простите, если вопрос покажется несерьезным.
Но для меня это очень важно, так как я буквально в растерянности. Я просто не знаю, как я должна поступать?!
Недавно столкнулась с такой ситуацией.
Первый инцидент был такой:
Как-то на площадке моя дочка (ей 4,5 года) начала общаться с новой девочкой-соседкой (ей лет 5-6). И вероятно моя дочурка несколько раз переспросила, как зовут ту девочку, на что та девочка ей ответила: «Меня зовут Маша. Сколько можно спрашивать? У тебя что, память куриная?» Мне, конечно, было очень неприятно это слышать, но я не вмешалась, просто позвала дочку домой.
Второй инцидент с той же девочкой:
Моя дочка вышла во двор с новой прыгалкой. У той девочки тоже есть прыгалка, но без одной рукоятки. Так вот она, улыбаясь, подходит к моей дочке, тихонько просит: «Дай мне свою прыгалку». Моя дочка, не задумываясь, отдает свою прыгалку. А та, недолго думая, откручивает рукоятку, прикручивает к своей прыгалке. И когда моя дочка просит вернуть все на место, та говорит: «Ты же мне подарила». И просто продолжает прыгать дальше.
Я в это время разговаривала с тетей этой девочки и рассказала о произошедшем, нам, конечно, все вернули.
Но, как вы понимаете, дело сейчас вовсе не в этой рукоятке… Это ерунда…. Но ведь случаи бывают разные.
Мне просто стало тревожно: правильно ли я воспитываю ребенка (добрым, отзывчивым)? может, я должна вмешиваться и защищать права своего ребенка, но тогда как же научить ее отстаивать свои права самостоятельно???
Помогите, пожалуйста.
2010-03-20
Мира, 32, Ташкент, Узбекистан
Здравствуйте, Мира.
С уважением, Виктория Фадеева.
2010-03-21
Виктория Фадеева, Детский и подростковый психолог
Вас проконсультирует Виктория Фадеева.
Психолог, преподаватель Московской медицинской академии им. И.М.Сеченова.
Закончила факультет психологии МГУ им. М.В.Ломоносова. Действительный член Ассоциации Детских Психологов.
Сертифицированный специалист-психолог. Использую в своей практике уникальные техники и приемы работы с ассоциативными метафорическими картами. Этот метод уже зарекомендовал себя, как эффективный способ диагностики и коррекции личности, карты служат не только инструментом для перехода к широкому спектру индивидуальных и межличностных проблем, но и уникальным инструментом их решения.
Моя специализация: помощь в решении семейных отношений, трудных и критических жизненных ситуаций, взаимоотношений с противоположным полом, детско-родительских отношений, ситуаций на работе, в коллективе и обществе.