Консультации:

Сын 5-лет ставит условия, шантажирует

Здравствуйте! У меня есть сын ему 5 лет и он очень умело шантажирует разными вещами. Может сказать мне что если ты мне не разрешишь то-то или то-то то я не буду делать то-то или то-то или наоборот сделаю это. Если я говори скушай кашу с котлетой и салатом, он может сказать радуйся что я хоть котлету съем, а другое я есть не буду, я говорю это тебе надо, а не мне, и радоваться я не буду — ходи голодный, он все равно ест только котлету и больше ничего… Причем давит именно на больные мозоли и слабые точки… Как отучить его от шантажа?
Заранее благодарю за ответ.

2006-07-05

Алена, 29, Москва

Здравствуйте, Алена.

Я бы сказала не шантажирует, а проявляет характер. И это здорово. А вы бы хотели, чтобы он давился, но молча все ел? У вас прекрасный, умный, волевой мальчик, которого кстати воспитали вы. Я просто слышу в его словах чьи-то условия, которые когда-то ставили ему. Ведь у кого дети учатся говорить и вести себя определенным образом — только у близких. Подумайте, кто вы или муж, а может бабушка с дедушкой так ему говорили: «Если ты съешь все до конца, то тогда…»?

С уважением, Крисько Светлана, Психологический Центр «Мой Тренинг».

2006-07-10

Крисько Светлана, Детская и подростковая психология, арттерапия, семейная психотерапия, тренинги.

Крисько Светлана имеет два высших образования — психолог-педагог высшей категории, арттерапевт.

Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов:

  • Снижение тревожности, агрессивности, конфликтности; повышение самооценки;
  • улучшение памяти, внимания, творческого мышления;
  • развитие творческих способностей;
  • гармонизация навыков общения;
  • устранение психосоматических заболеваний (телесных недугов, которые возникают в связи с ухудшением психологического состояния);
  • коррекция взаимоотношений в семье (между супругами и между супругами и детьми);
  • диагностика готовности к обучению в школе;
  • снятие депрессивных состояний;
  • преодоление горя, потери близких людей;
  • преодоление страхов (замкнутого пространства, сексуальных отношений, поездки в метро и другом транспорте и т.д.);
  • устранение навязчивых тиков, желаний и т.д