моему сыну 2.5 года. Говорит: мама, папа, дай, где, мне. Насекомые у нас — тюм, различает где большой, где маленький. Знает где носик, глазки, ушки. Если я прошу что-то принести, он приносит. Корова у нас му, коза — бе. Прошу повторить букву — отказывается, спрашиваю как зовут — начинает беситься, не говорит как зовут маму. У моей знакомой сын одногодка всё говорит. Всё повторяет, а мой нет. Подскажите, что делать, как с ним общаться и нормально ли это?
2009-09-12
Юля, 22, Россия-Ногинск
Здравствуйте, Юля.
Правильная речь — важнейший фактор гармоничного развития малыша. Считается нормой, что в возрасте 2,5 лет ребенок умеет строить предложения, правильно произносить практически все звуки (кроме, «л», «р» и шипящих), задавать вопросы «Куда», «Где». Если ребенок в этом возрасте не может говорить фразами, то это расценивается как замедление темпов речевого развития. Безусловно, у некоторых детей речевое развитие может несколько запаздывать, а к 3-4 годам, как правило, выравниваться до возрастной нормы. Однако, очень важно не упустить время для начала своевременной корректировки задержки речи. Вначале необходимо обратиться к педиатру, который в первую очередь проверит слух у ребенка. Ведь даже незначительное снижение слуха (например, после перенесенного инфекционно-воспалительного процесса в ухе) может привести к замедлению речевого развития. Кроме того, ребенку потребуется консультация невролога, логопеда и лечение под контролем данных специалистов.
С уважением, Макаров Виктор Викторович.
2009-09-14
Макаров Виктор Викторович, Психотерапевт и профессиональный консультант
Макаров Виктор Викторович — врач-психолог, психотерапевт, консультант. Специализация: жизненные сценарии и сценарии персонального будущего, неврозы, эмоциональные расстройства, нарушения адаптации, зависимости, панические атаки, семейная дисгармония, синдром второго поколения, консультирование и психотерапия успешных людей. Осуществляет консультативную и психотерапевтическую помощь наиболее трудоёмким и сложным клиентам и пациентам из Российской Федерации, ближнего и дальнего зарубежья. Занимается супервизией и личной терапией психотерапевтов и психологов- консультантов.
Макаров В.В. начал врачебную практику в 1972 году в качестве детского врача-психоневролога. Затем работал подростковым психиатром и вырос вместе со своими пациентами и клиентами. Практикуемые методы психотерапии и консультирования: транзактный анализ — восточная версия, гипноз, медитации, метод кристаллизации проблем, кристаллизации решений, полимодальная психотерапия. Использует биологически активные добавки с психотропным эффектом, психотропные препараты использует исходя из принципа осторожной достаточности. Занимается как индивидуальной, так и групповой психотерапией и консультированием.
Профессиональные сертификаты:
Всемирный сертификат психотерапевта,(2007), Европейский Сертификат Психотерапевта (1998); Европейский Сертификат Консультанта (2002), Российский сертификат психотерапевта; Российский сертификат психиатра.
Научные степени и звания: доктор медицинских наук (с 1992), профессор (с 1994).
Членство в профессиональном сообществе: действительный член Профессиональной Психотерапевтической Лиги, Персональный Член Европейской Ассоциации Психотерапии, Персональный член Всемирного Совета по Психотерапии.
