У нас проблема с посещением детского сада. Ребенок не хочет посещать сад в определенные дни, когда на смене определенная воспитательница. На наши вопросы, отвечает, что не хочет об этом говорить. Ребенку 4,6 лет.
Мы заметили, что она относится к детям исходя из положения родителей… Соответственно, чем выше положение, тем долее лояльно она относится к ребенку, и соответственно чем ниже…
Только как объяснить ребенку такой расклад? После посещения сада в ее смены, у него почти нервный срыв: он капризничает, плачет, сам не свой, кажется, что еще секунда и у ребенка будет истерика. Подскажите, как поступить? Благодарим Вас.
2008-10-21
Наталья, 32, Одесса, украина
Здравствуйте, Наталья.
Из вашего письма понятна мне позиция взрослых людей: «Мы заметили, что она относится к детям исходя из положения родителей… Соответственно, чем выше положение, тем долее лояльно она относится к ребенку, и соответственно чем ниже…
Только как объяснить ребенку такой расклад?»
Ребенку это знать не нужно, слушать разговоры взрослых об этом тоже. Он не понимает смысла, но понимает, что его не принимают, если это так. Чувствует ваше волнение и осуждение. Для ребенка важно другое — принятие и внимание воспитателя, общение с ребятами и как он справляется с программой, насколько он успешен в группе.
С уважением, Малахова Любовь Николаевна.
2008-10-24
Малахова Любовь Николаевна, Детский психолог
Автор и ведущий тренер тренингов для детей и подростков.
Запись на прием:
•Санкт — Петербург -Центр Практической психологии «я + Я» 8 (812) 927-21-22
•Москва (Институт Психологического Консультирования «Грааль»)
(495) 741 13 46, (495) 772 84 88
Практическая деятельность: Тренинги для детей и подростков. Развивающие программы для детей, семинары, индивидуальные занятия.
Специальная программа для женщин «Женская сила».
Организация и проведение выездных тренинговых программ для подростков летом (Болгария).
Тренинги эффективного общения с ребенком для родителей. Консультирование: для семьи,родителей и детей.
Опыт работы в практической психологии 14 лет.