Здравствуйте!
Я работаю учителем русского языка и литературы, также являюсь классным руководителем в 5 классе.
Дело в том, что возникла проблема. Есть в классе мальчик — Илья. Затерроризировал всех детей. Бьёт их. Ломает вещи. Ведет себя отвратительно. На замечания никак не реагирует. Недавно произошел случай: Илья подрался с одноклассником. Сначала украл у него циркуль и предложил отобрать. Сережа не стал — не так воспитан. Тогда Илья сказал, что он — слабак. Сережа сказал, что в два счета скрутит Илью, потому что против него он — мышонок. Тогда Илья бросился с рыком (дети потом рассказывали), повалил Сережу на пол и начал бить по лицу. Я с трудом их разняла — уговоры не помогали, пришлось растаскивать руками. Но Илья не успокоился. Вырвался, схватил стул и хотел бросится на Сережу. Дети испугались, завизжали, забились в угол. На помощь пришла учитель из другого класса. Илью отвели к директору. Потом пришел дедушка Ильи, и все волшебным образом уладилось: оказывается, дед помогает школе (он владелец какой-то фирмы). В выходные Илья заболел, поэтому уже несколько дней его нет в школе. Дети рады. Учителя отдыхают. Вчера было родительское собрание, родители написали заявление, чтобы Илью перевели из нашего класса. Мамы на собрании не было. Я довела до ее сведения это решение. Она плакала, говорила, что их никуда не возьмут, только в класс коррекции. Сегодня на классном часе я спрашивала детей, как им такое решение — они РАДЫ!
В семье у Ильи такая ситуация. Мама замужем второй раз. Есть младший сын Гриша, ему 5. Илья любит Гришу. Но, как говорит его бабушка, жалуется, что Грише уделяют больше внимания, и ему кажется, что младшего больше любят. Отчим воспитывает Илью только ремнем. Мама говорит, что не знает, что делать с сыном, пытается говорить с ним, чтобы Илья объяснил свои поступки. Мальчик молчит. Или говорит, что не знает. И еще говорит, что не хочет так жить дальше. Не будет ходить в школу. Выбросится с балкона. Плачет. Истерит. А дедушка и бабушка балуют внука, покупают, что когда захочет Илюшенька. Считают его будущей звездой мирового футбола (Илья занимается в секции и делает неплохие успехи по мнению тренера).
Подскажите, пожалуйста, что делать. Чем можно помочь Илье? Он, конечно, не ангел и действительно задирает детей, обижает их. Но он — ребенок и, по-моему, запутался. Заранее спасибо.
Я работаю учителем русского языка и литературы, также являюсь классным руководителем в 5 классе.
Дело в том, что возникла проблема. Есть в классе мальчик — Илья. Затерроризировал всех детей. Бьёт их. Ломает вещи. Ведет себя отвратительно. На замечания никак не реагирует. Недавно произошел случай: Илья подрался с одноклассником. Сначала украл у него циркуль и предложил отобрать. Сережа не стал — не так воспитан. Тогда Илья сказал, что он — слабак. Сережа сказал, что в два счета скрутит Илью, потому что против него он — мышонок. Тогда Илья бросился с рыком (дети потом рассказывали), повалил Сережу на пол и начал бить по лицу. Я с трудом их разняла — уговоры не помогали, пришлось растаскивать руками. Но Илья не успокоился. Вырвался, схватил стул и хотел бросится на Сережу. Дети испугались, завизжали, забились в угол. На помощь пришла учитель из другого класса. Илью отвели к директору. Потом пришел дедушка Ильи, и все волшебным образом уладилось: оказывается, дед помогает школе (он владелец какой-то фирмы). В выходные Илья заболел, поэтому уже несколько дней его нет в школе. Дети рады. Учителя отдыхают. Вчера было родительское собрание, родители написали заявление, чтобы Илью перевели из нашего класса. Мамы на собрании не было. Я довела до ее сведения это решение. Она плакала, говорила, что их никуда не возьмут, только в класс коррекции. Сегодня на классном часе я спрашивала детей, как им такое решение — они РАДЫ!
В семье у Ильи такая ситуация. Мама замужем второй раз. Есть младший сын Гриша, ему 5. Илья любит Гришу. Но, как говорит его бабушка, жалуется, что Грише уделяют больше внимания, и ему кажется, что младшего больше любят. Отчим воспитывает Илью только ремнем. Мама говорит, что не знает, что делать с сыном, пытается говорить с ним, чтобы Илья объяснил свои поступки. Мальчик молчит. Или говорит, что не знает. И еще говорит, что не хочет так жить дальше. Не будет ходить в школу. Выбросится с балкона. Плачет. Истерит. А дедушка и бабушка балуют внука, покупают, что когда захочет Илюшенька. Считают его будущей звездой мирового футбола (Илья занимается в секции и делает неплохие успехи по мнению тренера).
Подскажите, пожалуйста, что делать. Чем можно помочь Илье? Он, конечно, не ангел и действительно задирает детей, обижает их. Но он — ребенок и, по-моему, запутался. Заранее спасибо.
2007-11-14
Анна, 23, г. Лыткарино, Московская область, Россия
Здравствуйте, Анна.
Здесь необходима длительная коррекционная работа психолога. Нужно, чтобы он выговорился и проработал свои обиды и агрессию. Без этого он не сможет взять себя в руки.
С уважением, Крисько Светлана, Психологический Центр «Мой Тренинг».
2007-11-15
Крисько Светлана, Детская и подростковая психология, арттерапия, семейная психотерапия, тренинги.
Крисько Светлана имеет два высших образования — психолог-педагог высшей категории, арттерапевт.
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов: Снижение тревожности, агрессивности, конфликтности; повышение самооценки;
улучшение памяти, внимания, творческого мышления;
развитие творческих способностей;
гармонизация навыков общения;
устранение психосоматических заболеваний (телесных недугов, которые возникают в связи с ухудшением психологического состояния);
коррекция взаимоотношений в семье (между супругами и между супругами и детьми);
диагностика готовности к обучению в школе;
снятие депрессивных состояний;
преодоление горя, потери близких людей;
преодоление страхов (замкнутого пространства, сексуальных отношений, поездки в метро и другом транспорте и т.д.);
устранение навязчивых тиков, желаний и т.д
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов:
