Здравствуйте. У моей знакомой такая ситуация. Мальчику почти четыре года, в детском саду на него стали жаловаться воспитатели, говорят, что он очень неусидчивый, плохо воспринимает материал, все время крутится, не слышит просьбы, разбрасывает игрушки и толкает других детей. Дома же обратная ситуация, всегда выполняет мамины просьбы, игрушки кладет на место, если что-то пролил, сам вытирает. Мама одиночка, воспитывает строго, раньше наказывала, сейчас в этом нет необходимости — хватает объяснения, почему этого не стоит делать. Скажите, пожалуйста, чем может быть вызвана такая разница в поведении. Маминым воспитанием или чем-то другим? И что делать, чтобы изменить ситуацию?
2007-11-14
Юлия, 27, Псков
Здравствуйте, Юлия.
Что такое жалуются. Вы вечером сами посмотрите, как ведет себя ваш ребенок. Возможно из-за чрезмерного контроля дома он расслабляется в саду. Где-то должен ребенок себя свободно чувствовать. Сначала разбросать, а потом собрать. Это нормально. Вполне возможно, что ваш ребенок с развитым творческим полушарием, он будет неусидчив и будет всегда иметь проблемы с порядком в игрушках. Это особенность таких детей. Если есть психолог в саду, пусть его потестируют на доминирующее полушарие. Может быть, он гипертимный ребенок, с повышенной активностью. Это тоже особенность нервной системы, нужно воспитателям это учитывать.
С уважением, Крисько Светлана, Психологический Центр «Мой Тренинг».
2007-11-15
Крисько Светлана, Детская и подростковая психология, арттерапия, семейная психотерапия, тренинги.
Крисько Светлана имеет два высших образования — психолог-педагог высшей категории, арттерапевт.
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов: Снижение тревожности, агрессивности, конфликтности; повышение самооценки;
улучшение памяти, внимания, творческого мышления;
развитие творческих способностей;
гармонизация навыков общения;
устранение психосоматических заболеваний (телесных недугов, которые возникают в связи с ухудшением психологического состояния);
коррекция взаимоотношений в семье (между супругами и между супругами и детьми);
диагностика готовности к обучению в школе;
снятие депрессивных состояний;
преодоление горя, потери близких людей;
преодоление страхов (замкнутого пространства, сексуальных отношений, поездки в метро и другом транспорте и т.д.);
устранение навязчивых тиков, желаний и т.д
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов:
