Светлана, добрый день.
Моему сыну 7 лет, и я переживаю по поводу его адаптации в школе. Может быть, вы что-нибудь посоветуете.
Ситуация: с 2 до 7 лет он ходил в садик, но постоянных друзей у него там не было, он говорил, что с ним не хотят играть, потому что он не носит игрушки, а игрушки он носить не будет, потому что поломают — он очень ревниво относится к своей собственности. Так и не носил игрушки, хоть и очень переживал, что нет друзей. Теперь и у меня, и у бабушки создается впечатление, что он пытается не «завести», а «купить» друзей: предлагает им конфеты, печеньки, игрушки (дома и во дворе), но чуть его задели словом или делом — обижается насмерть, вплоть до «пошли вон из моего дома». Почти всегда играет сам с собой, на улицу играть почти не выходит, говорит «я лучше дома буду», а дома «проигрывает» фильмы, которые смотрел, игры, книги. Среди детей не умеет постоять за себя словами, но может стукнуть, не хвастается; если кто говорит «моя игрушка лучше, чем твоя» — чуть не в слезы.
Как мне повысить его психологичесую защищенность? В чем причина?
Моему сыну 7 лет, и я переживаю по поводу его адаптации в школе. Может быть, вы что-нибудь посоветуете.
Ситуация: с 2 до 7 лет он ходил в садик, но постоянных друзей у него там не было, он говорил, что с ним не хотят играть, потому что он не носит игрушки, а игрушки он носить не будет, потому что поломают — он очень ревниво относится к своей собственности. Так и не носил игрушки, хоть и очень переживал, что нет друзей. Теперь и у меня, и у бабушки создается впечатление, что он пытается не «завести», а «купить» друзей: предлагает им конфеты, печеньки, игрушки (дома и во дворе), но чуть его задели словом или делом — обижается насмерть, вплоть до «пошли вон из моего дома». Почти всегда играет сам с собой, на улицу играть почти не выходит, говорит «я лучше дома буду», а дома «проигрывает» фильмы, которые смотрел, игры, книги. Среди детей не умеет постоять за себя словами, но может стукнуть, не хвастается; если кто говорит «моя игрушка лучше, чем твоя» — чуть не в слезы.
Как мне повысить его психологичесую защищенность? В чем причина?
2007-08-07
Айка, 33, Казахстан
Здравствуйте, Айка.
Бывает по-разному. Во-первых, вполне возможно, что в вашей семье это принято, быть очень аккуратным с игрушками, вещами. Ему об этом говорили, и он стал таким, как этого требовала семья. Ну, и ничего страшного. Начнет подрастать и будет понимать, когда лучше этого не показывать. Он уже пытается, как вы называете, подкупить ребятишек подарками. Но сила любви к вещам пока перевешивает коммуникационные интересы. Скорее всего в подростковом возрасте он пересилит себя, и коммуникации возьмут свое.
Второе, он может расти уже личностью с определенными наклонностями — любви к аккуратности, порядку, систематизации, любви к собственности и т.д. Т.е. растет будущий бизнесмен. У таких детей наблюдаются такие качества, а потом будет собирать деньги, марки, все систематизировать и анализировать. Ничего с этим не поделаешь. Прислушивайтесь к тому, какие ваши дети. Сейчас дети с рождения демонстрируют свои качества, по которым будут потом работать и развивать мир.
Второе, он может расти уже личностью с определенными наклонностями — любви к аккуратности, порядку, систематизации, любви к собственности и т.д. Т.е. растет будущий бизнесмен. У таких детей наблюдаются такие качества, а потом будет собирать деньги, марки, все систематизировать и анализировать. Ничего с этим не поделаешь. Прислушивайтесь к тому, какие ваши дети. Сейчас дети с рождения демонстрируют свои качества, по которым будут потом работать и развивать мир.
С уважением, Крисько Светлана, Психологический Центр «Мой Тренинг».
2007-08-17
Крисько Светлана, Детская и подростковая психология, арттерапия, семейная психотерапия, тренинги.
Крисько Светлана имеет два высших образования — психолог-педагог высшей категории, арттерапевт.
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов: Снижение тревожности, агрессивности, конфликтности; повышение самооценки;
улучшение памяти, внимания, творческого мышления;
развитие творческих способностей;
гармонизация навыков общения;
устранение психосоматических заболеваний (телесных недугов, которые возникают в связи с ухудшением психологического состояния);
коррекция взаимоотношений в семье (между супругами и между супругами и детьми);
диагностика готовности к обучению в школе;
снятие депрессивных состояний;
преодоление горя, потери близких людей;
преодоление страхов (замкнутого пространства, сексуальных отношений, поездки в метро и другом транспорте и т.д.);
устранение навязчивых тиков, желаний и т.д
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов:
