Добрый день!
Если возможно, ответьте, пожалуйста, на вопрос:
моей дочери 4,5 года. посещаем дет сад с 2-х лет.
ходим на занятия ритмикой и вокалом около года. занятия ей очень нравятся.
но недавно произошла такая ситуация — одна из преподавательниц на репетиции сильно кричала на детей (на рядом стоящих с моей дочерью).
После этой репетиции дочь ходить на занятия хочет, но явно говорит, что боится (вдруг будут опять кричать), и самое ужасное то, что на почве боязни начались симптомы цистита, то есть ей часто кажется, что хочет писать.
при том, ей писать не больно — просто очень часто садится на горшок (либо в туалет) и долго на нем сидит, но писать просто нечем.
Также заметила тот факт, что если она чем-то отвлечена (пришли гости, игра с другими детьми, просмотр мультфильма и т.п.), она об этой проблеме не думает, и все нормально.
Со своей стороны, как мамы, я понимаю, что это чисто психологически, то есть она на этом моменте зациклилась и все время об этом думает. В такие моменты я стараюсь с ней спокойно говорить, объяснить и т.п. Иногда это действует, но весьма на короткий срок.
Эта проблема уже длится несколько дней, притом изводится сам ребенок, прежде всего.
В садик продолжаю водить, чтобы она «отвлекалась».
Если возможно, ответьте, пожалуйста, на вопрос:
моей дочери 4,5 года. посещаем дет сад с 2-х лет.
ходим на занятия ритмикой и вокалом около года. занятия ей очень нравятся.
но недавно произошла такая ситуация — одна из преподавательниц на репетиции сильно кричала на детей (на рядом стоящих с моей дочерью).
После этой репетиции дочь ходить на занятия хочет, но явно говорит, что боится (вдруг будут опять кричать), и самое ужасное то, что на почве боязни начались симптомы цистита, то есть ей часто кажется, что хочет писать.
при том, ей писать не больно — просто очень часто садится на горшок (либо в туалет) и долго на нем сидит, но писать просто нечем.
Также заметила тот факт, что если она чем-то отвлечена (пришли гости, игра с другими детьми, просмотр мультфильма и т.п.), она об этой проблеме не думает, и все нормально.
Со своей стороны, как мамы, я понимаю, что это чисто психологически, то есть она на этом моменте зациклилась и все время об этом думает. В такие моменты я стараюсь с ней спокойно говорить, объяснить и т.п. Иногда это действует, но весьма на короткий срок.
Эта проблема уже длится несколько дней, притом изводится сам ребенок, прежде всего.
В садик продолжаю водить, чтобы она «отвлекалась».
Пожалуйста, подскажите, как мне себя еще надо вести с ребенком.
2007-04-03
Светлана, 28, Москва
Здравствуйте, Светлана.
Пообещайте ей, что она больше не будет ходить в кружок. Что будет ходить только к добрым воспитателям. Предупреждайте всех, что она так реагирует теперь на крик. Просите её мысленно представить эту ситуацию крика на девочку и предложите ей сказать учителю, что она не права, что кричать нельзя и что ей страшно, что учитель плохая, злая, и пусть она выразит виртуально свою эмоцию. Пусть нарисует рисунок этой ситуации и уничтожит его. Тогда психосоматика пройдет. Этот цистит — как выгода для того, чтобы её не вели на кружок. Больше не водите туда и ей скажите об этом. Отведете в следующем году и к другому человеку.
С уважением, Крисько Светлана, Психологический Центр «Мой Тренинг».
2007-05-09
Крисько Светлана, Детская и подростковая психология, арттерапия, семейная психотерапия, тренинги.
Крисько Светлана имеет два высших образования — психолог-педагог высшей категории, арттерапевт.
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов: Снижение тревожности, агрессивности, конфликтности; повышение самооценки;
улучшение памяти, внимания, творческого мышления;
развитие творческих способностей;
гармонизация навыков общения;
устранение психосоматических заболеваний (телесных недугов, которые возникают в связи с ухудшением психологического состояния);
коррекция взаимоотношений в семье (между супругами и между супругами и детьми);
диагностика готовности к обучению в школе;
снятие депрессивных состояний;
преодоление горя, потери близких людей;
преодоление страхов (замкнутого пространства, сексуальных отношений, поездки в метро и другом транспорте и т.д.);
устранение навязчивых тиков, желаний и т.д
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов:
