Здравствуйте, моему сыну 10 лет. Проблема у нас в школе. Сын в 4 классе стал учиться очень плохо (он левша). Почерк плохой, а учитель на почерк «обращает особое внимание». Постоянные вызовы по поводу поведения и учебы + проблемы с одноклассниками (вернее с одним). Стал очень нервным, часто болит голова. Он говорит, что его постоянно дразнят, бьют, дело дошло до того, что он начал бросать в этого мальчика стулья, чтобы он не приближался к нему. Не знаю, чем помочь своему сыну. А муж говорит, что проблема в нашем ребенке. Он немного трусоват. Ответьте, пожалуйста, что мне делать, к кому обратиться. Во дворе у него много друзей и таких проблем никогда не было.
2007-01-29
Галина, 34, Люберцы
Здравствуйте, Галина.
Срочно переведите к другому учителю, а лучше — в другую школу. Это проблема учителя, что он не знает особенностей левшей. У них почти всегда плохой почерк и много других особенностей в обучении, он не трус. Просто он другой, и учитель не сумел остальных детей приучить воспринимать других как норму, а не как изгоев. Я всегда могла помочь детям в общении, если они начинают работать с собой, и не в направлении агрессии к одноклассникам, а в направлении любви ко всем. Необходимо сесть с ребенком и нарисовать портрет каждого одноклассника, особенно тех, кто обижает его, и рядом написать все хорошие качества, которые есть у них. Каждый день перебирать этот список и дописывать положительное качество. И все исправится. Если не сможет, то пусть переходит в другой класс с любовью к детям.
С уважением, Крисько Светлана, Психологический Центр «Мой Тренинг».
2007-01-31
Крисько Светлана, Детская и подростковая психология, арттерапия, семейная психотерапия, тренинги.
Крисько Светлана имеет два высших образования — психолог-педагог высшей категории, арттерапевт.
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов: Снижение тревожности, агрессивности, конфликтности; повышение самооценки;
улучшение памяти, внимания, творческого мышления;
развитие творческих способностей;
гармонизация навыков общения;
устранение психосоматических заболеваний (телесных недугов, которые возникают в связи с ухудшением психологического состояния);
коррекция взаимоотношений в семье (между супругами и между супругами и детьми);
диагностика готовности к обучению в школе;
снятие депрессивных состояний;
преодоление горя, потери близких людей;
преодоление страхов (замкнутого пространства, сексуальных отношений, поездки в метро и другом транспорте и т.д.);
устранение навязчивых тиков, желаний и т.д
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов:
