Cыну 11 лет, в школе и дома стал агрессивным. на просьбы учителей успокоиться — перечит. была ситуация на уроке. учитель задал вопрос. несколько человек, в том числе и мой сын, подняли руку, чтобы ответить. учитель подняла одноклассника сына, тот ответил, но неправильно, и сын без разрешения учителя ответил на вопрос — правильно. учитель начал объяснять, что не надо отвечать — когда его не спросили, ему почему-то стало обидно (я так думаю) и он уперся — «нет, я сказал, что я правильно говорю… нет, я правильно сказал». учится на «отлично», но в последнее время учителя стали скорее всего из-за поведения занижать оценки, а, возможно, и из-за его раздражительности. у нас еще есть такая тенденция: я начинаю ему иногда объяснять, почему себя так нельзя вести, а бабушка наша начинает «встревать»: «да он такой, вот именно…» (поддакивает мне), а сына начинает это очень раздражать. он начинает «дергаться», психовать. что делать, вести к психологу или что?
2006-12-21
Айгуль, 29, Казахстан, Алма- Ата
Здравствуйте, Айгуль.
Ваш ребенок находится в подростком возрасте. Это сложный период для детей, у которого есть свои особенности в поведении. Что ваш сын и демонстрирует. Это нормально, но вам необходимо знать эти особенности. Купите любую психологическую книгу о подростках или сходите сами к психологу и посоветуйтесь, как себя с ним вести.
Одна из особенностей этого возраста — это протестная реакция, что совершенно нормально, и обидно, что это не учитывают педагоги.
Одна из особенностей этого возраста — это протестная реакция, что совершенно нормально, и обидно, что это не учитывают педагоги.
С уважением, Крисько Светлана, Психологический Центр «Мой Тренинг».
2007-01-05
Крисько Светлана, Детская и подростковая психология, арттерапия, семейная психотерапия, тренинги.
Крисько Светлана имеет два высших образования — психолог-педагог высшей категории, арттерапевт.
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов: Снижение тревожности, агрессивности, конфликтности; повышение самооценки;
улучшение памяти, внимания, творческого мышления;
развитие творческих способностей;
гармонизация навыков общения;
устранение психосоматических заболеваний (телесных недугов, которые возникают в связи с ухудшением психологического состояния);
коррекция взаимоотношений в семье (между супругами и между супругами и детьми);
диагностика готовности к обучению в школе;
снятие депрессивных состояний;
преодоление горя, потери близких людей;
преодоление страхов (замкнутого пространства, сексуальных отношений, поездки в метро и другом транспорте и т.д.);
устранение навязчивых тиков, желаний и т.д
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов:
