Консультации:

Дети берут чужие вещи

Здравствуйте. Моим детям 12 и 7 лет. Мальчику 12 и девочке 7. По семейным обстоятельствам я вынуждена была уехать работать в другую страну и почти 5 лет не видела своих детей. Год назад мы впервые встретились. Когда я приезжаю, то мы все вместе живем у моей подруги, своего жилья у меня нет. Сейчас я занимаюсь оформлением на проживание со мной. Но вопрос не в этом. Я стала замечать, что в моем чемодане постоянно оказываются чужие вещи. То ключи от сейфа, то курительная трубка. Никто не признается из моих детей в содеянном. Я пыталась объяснить детям (очень спокойным тоном), что нельзя брать чужие вещи и к чему это может привести. Безрезультатно. Как мне себя вести в этом случае? Что мне говорить? Особенно в случае с дочкой?

2006-11-19

Татьяна, 36 лет, Киев, украина

Здравствуйте, Татьяна.

Очень важно с кем они были эти 5 лет. Так как все это время их воспитывало поле тех людей, с кем они были. И все. что позволяли эти люди, теперь будут позволять и дети. А ваша задача-каждый раз возвращать эти вещи или выбрасывать, чтобы они поняли, что добытое таким путем в вашем доме никогда не будет. К сожалению, у них не сформировался принцип чужого и своего из-за того, что они не были с вами. Фактически до 12 лет полностью формируются все психические функции, а дальше мы только пожинаем плоды. Необходима серьезная работа со специалистами, чтобы сформировать новые навыки.

С уважением, Крисько Светлана, Психологический Центр «Мой Тренинг».

2006-11-23

Крисько Светлана, Детская и подростковая психология, арттерапия, семейная психотерапия, тренинги.

Крисько Светлана имеет два высших образования — психолог-педагог высшей категории, арттерапевт.

Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов:

  • Снижение тревожности, агрессивности, конфликтности; повышение самооценки;
  • улучшение памяти, внимания, творческого мышления;
  • развитие творческих способностей;
  • гармонизация навыков общения;
  • устранение психосоматических заболеваний (телесных недугов, которые возникают в связи с ухудшением психологического состояния);
  • коррекция взаимоотношений в семье (между супругами и между супругами и детьми);
  • диагностика готовности к обучению в школе;
  • снятие депрессивных состояний;
  • преодоление горя, потери близких людей;
  • преодоление страхов (замкнутого пространства, сексуальных отношений, поездки в метро и другом транспорте и т.д.);
  • устранение навязчивых тиков, желаний и т.д