Здравствуйте Светлана!
Моей дочери 5,5 лет. Характер не простой, нужен специальный подход, говорить с ней нужно только по хорошему, иначе она злиться, плачет, машет руками или вообще игнорирует просьбы. Муж меня ругает, что я ее очень лелею, балую, (хотя иногда я и кричу) что ее надо ремнем наказывать и что она меня скоро пошлет куда подальше. В садике она лидер. Воспитатели отзываются хорошо, Вероника самая способная из группы, читает, считает, рисует, и т.д., предлагают отправить в школу на следуюший год. Но иногда жалуются на поведение, отказывается что либо выполнять, один раз переговаривалась с воспитателем. Я конечно рада, что дочка такая способная, я сама с ней занимаюсь, и ей это очень нравится. Но вопрос у меня такой, не является ли она ребенком индиго. Иногда она задает интересные вопросы, например про бога, все что с ним связано ангелов, церковь (семья у нас не набожная, бабушки конечно верят, в церковь ходят, как большинство наверное в их возрасте). Вот пример: А бог все все видит, и все знает? А ангел богу кто? Зачем дует ветер, почему деревья именно такие, и т.д. Подскажите пожалуйста как правильно надо воспитывать, надо ли на все вопросы давать ответы, не загружаю ли я ее информацией? И еще наказания мы с мужем придумали такие, что если будет себя плохо вести не слушаться, то запрещаем смотреть мультфильмы на дисках. Спасибо. Жду ответа.
Моей дочери 5,5 лет. Характер не простой, нужен специальный подход, говорить с ней нужно только по хорошему, иначе она злиться, плачет, машет руками или вообще игнорирует просьбы. Муж меня ругает, что я ее очень лелею, балую, (хотя иногда я и кричу) что ее надо ремнем наказывать и что она меня скоро пошлет куда подальше. В садике она лидер. Воспитатели отзываются хорошо, Вероника самая способная из группы, читает, считает, рисует, и т.д., предлагают отправить в школу на следуюший год. Но иногда жалуются на поведение, отказывается что либо выполнять, один раз переговаривалась с воспитателем. Я конечно рада, что дочка такая способная, я сама с ней занимаюсь, и ей это очень нравится. Но вопрос у меня такой, не является ли она ребенком индиго. Иногда она задает интересные вопросы, например про бога, все что с ним связано ангелов, церковь (семья у нас не набожная, бабушки конечно верят, в церковь ходят, как большинство наверное в их возрасте). Вот пример: А бог все все видит, и все знает? А ангел богу кто? Зачем дует ветер, почему деревья именно такие, и т.д. Подскажите пожалуйста как правильно надо воспитывать, надо ли на все вопросы давать ответы, не загружаю ли я ее информацией? И еще наказания мы с мужем придумали такие, что если будет себя плохо вести не слушаться, то запрещаем смотреть мультфильмы на дисках. Спасибо. Жду ответа.
2006-10-25
Ольга, 27, Дмитров
Здравствуйте, Ольга.
Да, у вас ребенок ИНДИГО. Если хотите поподробнее узнать, то напишите ИНДИГО и вам в интернете покажут много литературы на эту тему. Есть книги, они так и называются «Дети Индиго». Они, действительно отличаются удивительной любознательностью и самостоятельностью, совершенно некоторые из них не выносят психологического и физического насилия. Сопротивляются даже взрослым. Они родились уже со знанием как себя вести, кем будут и идут к своей цели. Таких детей несколько типов. Почитайте о них.
С уважением, Крисько Светлана, Психологический Центр «Мой Тренинг».
2006-11-08
Крисько Светлана, Детская и подростковая психология, арттерапия, семейная психотерапия, тренинги.
Крисько Светлана имеет два высших образования — психолог-педагог высшей категории, арттерапевт.
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов: Снижение тревожности, агрессивности, конфликтности; повышение самооценки;
улучшение памяти, внимания, творческого мышления;
развитие творческих способностей;
гармонизация навыков общения;
устранение психосоматических заболеваний (телесных недугов, которые возникают в связи с ухудшением психологического состояния);
коррекция взаимоотношений в семье (между супругами и между супругами и детьми);
диагностика готовности к обучению в школе;
снятие депрессивных состояний;
преодоление горя, потери близких людей;
преодоление страхов (замкнутого пространства, сексуальных отношений, поездки в метро и другом транспорте и т.д.);
устранение навязчивых тиков, желаний и т.д
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов:
