Здравствуйте, Светлана!
Моему сыну 12 лет, он вроде и неглупый мальчик, но учится из рук вон плохо, получает неплохие оценки только если сижу и учу уроки с ним, причем это крайне сложно: он не может на чем-либо сосредоточиться, крайне плохо запоминает прочитанный и несколько раз пересказанный ему материал…
Не интересуется ничем, кроме страшных дурацких японских мультиков, комиксов о Симпсонах и компьютерных игр…
Сын занимался в кружке керамики очень серьезно 2 года, в этом году хнычет, не хочет туда ходить ни в какую, говорит «надоело», хотя ему очень удавалась лепка, особенно мелкая 🙂
Мы с мужем не ограничиваем ребенка в прогулках (он после школы каждый день играет с друзьями 2-3- часа), а может быть, это следовало бы делать? Чтоб он побольше уделял внимания урокам? Знаем, что у сына есть девочка… стараемся не давить на ребенка и в то же время иметь максимум информации о том, чем и как живет сын. Иногда общение с ним бываем легким и приятным, а иногда от него ничего не возможно добиться, самое главное -никак не можем понять: чего ему не хватает для того, чтобы лучше учиться, стремиться к этому?
Моему сыну 12 лет, он вроде и неглупый мальчик, но учится из рук вон плохо, получает неплохие оценки только если сижу и учу уроки с ним, причем это крайне сложно: он не может на чем-либо сосредоточиться, крайне плохо запоминает прочитанный и несколько раз пересказанный ему материал…
Не интересуется ничем, кроме страшных дурацких японских мультиков, комиксов о Симпсонах и компьютерных игр…
Сын занимался в кружке керамики очень серьезно 2 года, в этом году хнычет, не хочет туда ходить ни в какую, говорит «надоело», хотя ему очень удавалась лепка, особенно мелкая 🙂
Мы с мужем не ограничиваем ребенка в прогулках (он после школы каждый день играет с друзьями 2-3- часа), а может быть, это следовало бы делать? Чтоб он побольше уделял внимания урокам? Знаем, что у сына есть девочка… стараемся не давить на ребенка и в то же время иметь максимум информации о том, чем и как живет сын. Иногда общение с ним бываем легким и приятным, а иногда от него ничего не возможно добиться, самое главное -никак не можем понять: чего ему не хватает для того, чтобы лучше учиться, стремиться к этому?
2006-10-11
Анюта, 30, Украина, Севастополь
Здравствуйте, Анюта.
Подростковый возраст у каждого ребенка проходит критично, но у всех по-разному. У вашего в отрицании обучения, как необходимости в будущем успехе в жизни. Причины могут быть разными. Поэтому вам придется учить уроки вместе с ним долго и упорно. Так как он потерял мотивацию к обучению. Заочно этого понять невозможно.
С уважением, Крисько Светлана, Психологический Центр «Мой Тренинг».
2006-10-16
Крисько Светлана, Детская и подростковая психология, арттерапия, семейная психотерапия, тренинги.
Крисько Светлана имеет два высших образования — психолог-педагог высшей категории, арттерапевт.
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов: Снижение тревожности, агрессивности, конфликтности; повышение самооценки;
улучшение памяти, внимания, творческого мышления;
развитие творческих способностей;
гармонизация навыков общения;
устранение психосоматических заболеваний (телесных недугов, которые возникают в связи с ухудшением психологического состояния);
коррекция взаимоотношений в семье (между супругами и между супругами и детьми);
диагностика готовности к обучению в школе;
снятие депрессивных состояний;
преодоление горя, потери близких людей;
преодоление страхов (замкнутого пространства, сексуальных отношений, поездки в метро и другом транспорте и т.д.);
устранение навязчивых тиков, желаний и т.д
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов:
