Консультации:

Дочь любит доминировать

Здравствуйте, Светлана. Моей дочери 3 года 8 месяцев. Девочка она активная, любит доминировать, придумывать разные игры, верховодить детьми. Вот только частенько замечаю в ней жадность. Не дает другим детям играть в свои игрушки, рисовать своими карандашами и т.д. Объяснения, что это нехорошо, ничего не дают. Она у нас один ребенок. Не знаю, как себя вести в таких ситуациях.

2006-04-01

Марина, 30 лет, Челябинск

Здравствуйте, Марина.

В этом возрасте это нормально. У кого больше жадности, у кого-то меньше. Дети в это время начинают понимать, что мое, а что чужое. Обычные беседы на эту тему необходимо вести, а дело ребенка, что он выберет. У него формируются убеждения и черты характера, ломать ребенка не нужно. В это время формируется воля и целеустремленность. Подавите дочь — станет зависимой и безинициативной. Говорите с ней о нормах поведения в обществе и наблюдайте, она сама будет делать выводы. А главное — будьте сами такими, какой хотите видеть дочь. Дети поступают не так, как декларируют родители, а так, как они думают на самом деле, глубоко в бессознательном.

С уважением, Крисько Светлана, Психологический Центр «Мой Тренинг».

2006-04-10

Крисько Светлана, Детская и подростковая психология, арттерапия, семейная психотерапия, тренинги.

Крисько Светлана имеет два высших образования — психолог-педагог высшей категории, арттерапевт.

Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов:

  • Снижение тревожности, агрессивности, конфликтности; повышение самооценки;
  • улучшение памяти, внимания, творческого мышления;
  • развитие творческих способностей;
  • гармонизация навыков общения;
  • устранение психосоматических заболеваний (телесных недугов, которые возникают в связи с ухудшением психологического состояния);
  • коррекция взаимоотношений в семье (между супругами и между супругами и детьми);
  • диагностика готовности к обучению в школе;
  • снятие депрессивных состояний;
  • преодоление горя, потери близких людей;
  • преодоление страхов (замкнутого пространства, сексуальных отношений, поездки в метро и другом транспорте и т.д.);
  • устранение навязчивых тиков, желаний и т.д