Доброе утро! У нас такая ситуация, ребенок 2.4 года пошёл в садик, первую неделю по 2 часа пережили хорошо, ему там нравилось, сам хотел идти в садик, потом он заболел, и 2 недели мы сидели дома. Вчера пошли первый день после болезни, немного поплакал и все. А сегодня прям истерику закатил, рыдает и не отпускает, но нянечка забрала его, и я ушла! Посоветуйте, пожалуйста, как нам быть и почему такое происходит? Ведь первую неделю он ходил без истерик, и ему все нравилось! А что теперь произошло, не понимаю! Буду благодарна за ответ!
2019-10-08
Максим, 2, Ростов-на-Дону
Здравствуйте, мама Максима.
~~Вы удачно выбрали режим для начала посещения детского сада. 2 часа в день для Вашего малыша оказались комфортной «порцией социализации». Но во время и после болезни, вероятно, Ваш сын немного регрессировал (что тоже соответствует ситуации), и ему необходимо немного больше Вашего внимания и заботы. Не форсируйте события, дайте сыну восстановиться не только физически, но и эмоционально. Гибко подходите к вопросу, подберите новый режим посещения детского сада.
С уважением, Пархоменко Ирина Генриховна.
2019-10-08
Пархоменко Ирина Генриховна, Клинический психолог, детский психолог
Образование:
- РГГУ (Российский Государственный Гуманитарный Университет) по специальности: клиническая психология.
- Повышение квалификации в ИПК ОППЛ (Институт Повышения квалификации Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги) по курсу: «Детская психодинамическая психотерапия»
- МААП (Московская Ассоциация Аналитической Психологии) практико-ориентированный курс: SANDPLAY — песочная терапия.
- ГБОУ Детский дом № 19 Участие в пролонгированной обучающей программе, посвященной работе с кандидатами в приемные родители, подготовке детей-сирот к семейному устройству.
Имею опыт работы в следующих областях:
- Психотерапевтическая работа с детьми, имеющими: сложности в общении, сложности в адаптации к детскому коллективу, гиперактивность, агрессивное поведение, застенчивость, страхи, истерики, тики, энурез и др.
- Консультирование родителей по вопросам детско-родительских отношений.
- Проведение групповых занятий для детей по авторской программе по снижению тревожности перед школой.
- Индивидуальная работа с приемными детьми, адаптация их в социуме.
- Индивидуальная работа с приемными родителями, опекунами.
- Проведение групповых занятий для потенциальных приемных родителей в «Школе приемных родителей» на базе Центра социальной помощи семье и детям.
- Проведение мастер-классов по песочной терапии.
- Участие в телепередачах на ТК Доверие.
