Здравствуйте! Дочери 1 год и 9 месяцев. Месяц назад начали ходить в сад. Плачет до сих пор, просится на руки, но при этом ест хорошо (по словам воспитателей). За стол может не сесть, но ест даже стоя. Спит в садике мало, минут 40. Дома спит 1,5 часа. На горшок не просится. А когда все дети сидят на горшках, она встает. И еще в течение дня спускает колготки и трусики до колен и спокойно ходит. Если поднять, начинает плакать. Без них ходит и спокойно играет. Пробовали надевать просто трусики без колготок, просто колготки без трусиков, подгузник, бриджи с носочками, шортики — результат тот же: снимает. Дома так не делает. С чем это связано и как бороться? Психолог и педиатр говорят, что это проявление характера и протест против садика. Как быть, скажите, пожалуйста?
2018-12-27
Самира, 32, Нижнекамск
Здравствуйте, Самира.
Ваш ребенок еще не готов так надолго расстаться с мамой. У взрослых есть ощущение, что если ребенок научился пользоваться горшком или активно с любопытством изучает окружающую обстановку, то он уже готов к детскому саду. Чаще всего это иначе. Ребенок весел и любопытен, пока рядом мама. Пока можно недалеко от нее отойти и при необходимости к ней вернуться, получить порцию одобрения, поддержки и внимания. А в возрасте около 2 года 2 месяца – 2,5 года наступает такой период, когда ребенок вновь хочет быть ближе к маме, не отпускает ее от себя. И если мама не сопротивляется этому порыву, не начинает тревожиться о том, что самостоятельность и любопытство ребенка несколько снизились, то становится возможен один из этапов сепарации. Для ребенка становится возможным отпустить маму, выдержать разлуку с ней немного подольше. Тогда можно начинать водить ребенка в сад, начиная с небольшого промежутка времени, постепенно увеличивая время его пребывания в детском саду.
Ваша дочь дает Вам понять, что ей пока сложно справиться с такой длительной разлукой с мамой: она плачет, просится на руки, мало спит. То, что она выражает свое недовольство, а также то, что хорошо ест в саду, может свидетельствовать о привычности к хорошему уходу и заботе с Вашей стороны. Ваша дочь привыкла чувствовать заботу, и в сложившейся ситуации не понимает, что случилось, почему мама ее не понимает.
Ситуация со спусканием штанишек, вероятно, является способом снизить свою тревогу: является регрессом; или актуализируются воспоминания о том, как мама переодевала ее, умиляясь ею. Таким способом ребенок старается удерживать эмоциональную связь с мамой.
В сложившейся ситуации на некоторое время стоит по возможности пересмотреть график своей работы таким образом, чтобы уделить больше внимания дочери. В детский сад давайте дочери ее любимую игрушку или игрушку, которой Вы с ней много играли. Игрушка поможет ей сохранять с Вами эмоциональную связь и снижать тревогу. Выбирайте небольшую игрушку, чтобы ребенок мог везде носить ее в руке, а также спать с ней в тихий час.
С уважением, Пархоменко Ирина Генриховна.
2019-05-20
Пархоменко Ирина Генриховна, Клинический психолог, детский психолог
Образование:
- РГГУ (Российский Государственный Гуманитарный Университет) по специальности: клиническая психология.
- Повышение квалификации в ИПК ОППЛ (Институт Повышения квалификации Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги) по курсу: «Детская психодинамическая психотерапия»
- МААП (Московская Ассоциация Аналитической Психологии) практико-ориентированный курс: SANDPLAY — песочная терапия.
- ГБОУ Детский дом № 19 Участие в пролонгированной обучающей программе, посвященной работе с кандидатами в приемные родители, подготовке детей-сирот к семейному устройству.
Имею опыт работы в следующих областях:
- Психотерапевтическая работа с детьми, имеющими: сложности в общении, сложности в адаптации к детскому коллективу, гиперактивность, агрессивное поведение, застенчивость, страхи, истерики, тики, энурез и др.
- Консультирование родителей по вопросам детско-родительских отношений.
- Проведение групповых занятий для детей по авторской программе по снижению тревожности перед школой.
- Индивидуальная работа с приемными детьми, адаптация их в социуме.
- Индивидуальная работа с приемными родителями, опекунами.
- Проведение групповых занятий для потенциальных приемных родителей в «Школе приемных родителей» на базе Центра социальной помощи семье и детям.
- Проведение мастер-классов по песочной терапии.
- Участие в телепередачах на ТК Доверие.
