Добрый день. У нас такая беда. Сейчас девочке 3,8 года. В сад ходит около года. Как пошла, в первую неделю каждый день забирала мокрые трусы, потом все прошло. Думала, так проходила адаптация. Около месяца назад опять началась такая проблема, а сейчас еще и какать начала в трусы. Спрашиваю, почему так получилось — говорит, не знаю. Ночью все нормально. На горшок начала ходить в 1,7, ближе к двум стала поосыпаться ночью, чтобы сходить. Что делать? И связано ли это с детсадом. УЗИ мочевыделительной системы делали, анализ мочи сдавали — все хорошо.
2019-04-27
Анна, 33, Краснодар
Здравствуйте, Анна.
У детей туалетная тема чаще всего начинает актуализироваться в ситуациях протеста, борьбы за власть, невозможности другими способами проявить гнев.
В Вашем письме, к сожалению, мало информации для анализа. Но Ваша тревога обоснована. Если ребенок раньше свободно пользовался туалетными навыками, а сейчас игнорирует их, то обязательно нужно найти причину и помочь девочке справиться с ситуацией.
• Так как проблема проявляется только в саду, то и начать прояснять ситуацию стоит тоже там. Какие там условия для посещения туалета? Может быть, детей перевели в другое помещение и Вашу дочь на новом месте что-то тревожит, сложно приспособиться к новому месту, например. То есть, проясните санитарно-бытовые условия.
• Уточните, каким образом организован режим дня в группе: дети идут в туалет организованно перед прогулкой и тихим часом или когда кто хочет? Как организовано посещение туалета в тихий час и на прогулке: надо попроситься, терпеть, просто пойти в туалет? Не стесняется ли девочка попроситься в туалет, например, на занятиях?
• Какие события сопутствовали утрате туалетных навыков: конфликт с кем-то из детей; конфликт с воспитателем; какая-то неудача на занятиях; сменилась воспитательница, которая нравилась, и др.?
• Проанализируйте обстановку дома. Как в вашей семье принято выражать эмоции? Может быть, дочь таким способом выражает протест против каких- то семейных правил или ситуаций?
Начните прояснять ситуацию с воспитателем, попросите ее о помощи. Возможно для преодоления ситуации ребенку потребуется немного больше внимания со стороны персонала. Кроме того, Вы можете обратиться за помощью к штатному психологу. При любом развитии событий дочери необходимо чувствовать Вашу поддержку и заботу.
С уважением, Пархоменко Ирина Генриховна.
2019-05-20
Пархоменко Ирина Генриховна, Клинический психолог, детский психолог
Образование:
- РГГУ (Российский Государственный Гуманитарный Университет) по специальности: клиническая психология.
- Повышение квалификации в ИПК ОППЛ (Институт Повышения квалификации Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги) по курсу: «Детская психодинамическая психотерапия»
- МААП (Московская Ассоциация Аналитической Психологии) практико-ориентированный курс: SANDPLAY — песочная терапия.
- ГБОУ Детский дом № 19 Участие в пролонгированной обучающей программе, посвященной работе с кандидатами в приемные родители, подготовке детей-сирот к семейному устройству.
Имею опыт работы в следующих областях:
- Психотерапевтическая работа с детьми, имеющими: сложности в общении, сложности в адаптации к детскому коллективу, гиперактивность, агрессивное поведение, застенчивость, страхи, истерики, тики, энурез и др.
- Консультирование родителей по вопросам детско-родительских отношений.
- Проведение групповых занятий для детей по авторской программе по снижению тревожности перед школой.
- Индивидуальная работа с приемными детьми, адаптация их в социуме.
- Индивидуальная работа с приемными родителями, опекунами.
- Проведение групповых занятий для потенциальных приемных родителей в «Школе приемных родителей» на базе Центра социальной помощи семье и детям.
- Проведение мастер-классов по песочной терапии.
- Участие в телепередачах на ТК Доверие.
