Здравствуйте, помогите решить вопрос! Сыну 6 лет, терпит позывы в туалет по-маленькому и в итоге происходит конфуз, не всегда описывается, но мочит трусы, хотя он позывы чувствует, на вопрос, почему у он не пошел в туалет, у него один ответ — заигрался, в садике тоже самое. Сдавали анализы, проходили обследования, проблем со здоровьем нету. Что делать?
2018-09-20
Марина, 31, Харьков, Украина
Здравствуйте, Марина.
Чаще всего конфузы, связанные с туалетной темой, сигнализируют об имеющихся сложностях в выражении агрессивных эмоций. Вам следует понаблюдать: в каких ситуациях сын чаще забывает сходить в туалет? Что предшествовало этому, в каком настроении был ребенок? Какие способы проявления агрессивных чувств использует сын и как часто? Нет ли таких ситуаций, когда ему приходится эти эмоции подавлять? Много ли запретов и требований Вы предъявляете сыну?
Если Вы решите, что дело именно в этом, то помогите сыну «наладить контакт» с агрессивными переживаниями. Например: помогите направить агрессивные позывы (или подавленные эмоции) в русло соревнований и достижений. Можно обратиться за помощью к детскому психологу на очную консультацию.
Еще одной причиной может быть Ваш чрезмерный контроль за сыном. Проанализируйте, насколько хорошо сын ориентируется в других своих ощущениях: холодно, жарко, сыт, голоден и других. Возможно, ребенок ожидает, что взрослые решат за него, напомнят, например, когда он замерз и нужно надеть варежки, или он проголодался и пора обедать… Тем самым Вы снимаете с него ответственность за контроль за своим телом, своими ощущениями.
Если решите, что дела обстоят именно таким образом, то начните постепенно «передавать» ему контроль за своими ощущениями, поощряйте его успехи. Пересмотрите свою систему контроля.
С уважением, Пархоменко Ирина Генриховна.
2018-09-28
Пархоменко Ирина Генриховна, Клинический психолог, детский психолог
Образование:
- РГГУ (Российский Государственный Гуманитарный Университет) по специальности: клиническая психология.
- Повышение квалификации в ИПК ОППЛ (Институт Повышения квалификации Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги) по курсу: «Детская психодинамическая психотерапия»
- МААП (Московская Ассоциация Аналитической Психологии) практико-ориентированный курс: SANDPLAY — песочная терапия.
- ГБОУ Детский дом № 19 Участие в пролонгированной обучающей программе, посвященной работе с кандидатами в приемные родители, подготовке детей-сирот к семейному устройству.
Имею опыт работы в следующих областях:
- Психотерапевтическая работа с детьми, имеющими: сложности в общении, сложности в адаптации к детскому коллективу, гиперактивность, агрессивное поведение, застенчивость, страхи, истерики, тики, энурез и др.
- Консультирование родителей по вопросам детско-родительских отношений.
- Проведение групповых занятий для детей по авторской программе по снижению тревожности перед школой.
- Индивидуальная работа с приемными детьми, адаптация их в социуме.
- Индивидуальная работа с приемными родителями, опекунами.
- Проведение групповых занятий для потенциальных приемных родителей в «Школе приемных родителей» на базе Центра социальной помощи семье и детям.
- Проведение мастер-классов по песочной терапии.
- Участие в телепередачах на ТК Доверие.
