Консультации:

Может ли забота о щенке заменить дефицит родительского внимания?

Добрый день, у меня двое детей, старшему сыну 9 лет, младшей 2.5, естественно, старшему внимание уделяется меньше, и он по этому поводу «молча» переживает, попытки объяснить, что сестричке на данном этапе нужно больше внимания, ни к чему не приводят. Мы приняли решение, по очень большой просьбе сына, завести собаку, в надежде на то, что забота о «друге» как-то отвлечет его, займет его досуг, но щенком он занимался ровно один день. Приходится чуть ли не выгонять его погулять с собакой, да и прогулкой это сложно назвать, он просто ходит по двору, или сидит, а собака сама с собой играется… Подскажите, пожалуйста, возможно это страх какой-то? Или, может, еще что-то, потому как мы замечаем, что практически все, чего он хочет (игрушки, вещи…) после того, как он их получает, интерес моментально пропадает.

2016-11-07

Артем, 39, Днепр

Здравствуйте, Артем.

Как Вы правильно заметили, старшему сыну не хватает родительского внимания. Очень сильно не хватает! И никакие уговоры здесь не работают, никакие объяснения о том, что младшая сестренка больше нуждается в Вашем внимании, не кажутся ему убедительными. Вы стараетесь донести до сознания ребенка некое послание об объективной (с Вашей точки зрения) ситуации в Вашей семье. Возможно, он, как старший ребенок в семье, тем более старший брат, на сознательном уровне пытается принять Вашу позицию, поэтому переживает молча. Но эмоционально ему очень тяжело! Возможно, он не чувствует родительской поддержки совсем (или в достаточной мере), ощущает себя исключенным из семейных отношений. Отсутствие родительского внимания ребенок стремится компенсировать какими-либо вещами, подарками, игрушками. Даже иллюзия о «друге» — щенке, то есть о близком живом существе, всего лишь иллюзия. Ничто не может заполнить той внутренний пустоты и обиды, которую сейчас испытывает Ваш сын.

Рекомендации:

1) Услышать «крик о помощи» сына. Признать тот факт, что ребенок в 9 лет тоже стремится получить родительское внимание и ему оно не менее необходимо, чем младшей сестре.

2) Забота, в которой нуждается сын, во многом отличается от заботы, которой Вы окружаете маленькую дочь.

a. Ему необходимо чувствовать, что родители его поддерживают. В любых начинаниях важно показать ребенку, что Вы интересуетесь его делами, увлечениями. То есть, Вы не просто контролируете процесс или что-то ему советуете, а эмоционально включены в его дела, переживаете и болеете за него.

b. Сын должен регулярно иметь время для общения с мамой. То есть, целесообразно завести такой ритуал (например): общение перед сном (или днем по возвращении из школы домой). У ребенка должна быть возможность доверительно побеседовать с мамой. Пусть это будут непродолжительные беседы (15-30 минут), но регулярные. В это время никто не должен отвлекать маму от общения с сыном. Ребенок должен почувствовать, что для мамы он очень важен, важны его проблемы, интересы, переживания – все, чем он захочет с ней поделиться. Маме нужно просто проявить искренний интерес к делам сына.

c. Папе необходимо поддерживать контакт с сыном. Иногда участвовать в каких-либо его увлечениях (склеить вместе модель корабля, посмотреть вместе фильм и обсудить его потом, вместе покататься на велосипеде, обсудить прочитанные книги и так далее), разделять некоторые свои увлечения с ним (вместе посмотреть футбол, сходить с сыном вдвоем на прогулку, обсудить что-либо и так далее), просить его помощи по хозяйству (помочь Вам чинить кран, вместе вешать люстру и так далее). Эта совместная деятельность должна сопровождаться легкостью в общении, не должно быть принуждения или критики.

d. У сына должно быть свое личное пространство, и все члены семьи должны с этим считаться. Никто без его разрешения не должен входить в его комнату, брать его вещи или игрушки. Он ответственный за порядок в комнате.

e. Младшей сестре нужно объяснять, что брат старший, и она в определенных ситуациях должна его слушаться, не может нарушать его личностные границы (брать без разрешения его игрушки, входить без разрешения в его комнату). Когда сын будет видеть, как Вы прививаете дочери уважение к его личному пространству (и она не нарушает его границы ни территориально, ни эмоционально, не «захватывает» все внимание и время родителей), то сможет относиться к ней с большей теплотой.

f. Должны быть совместные семейные мероприятия и дела, в которых участвуют родители и двое детей (наряжать елку на новый год, готовить друг другу подарки на праздники, совместная уборка квартиры, прогулка, и так далее).

Таким образом, Вы поможете сыну сформировать (или укрепить) личностные границы, почувствовать свою принадлежность к Вашей семье, чувствовать поддержку родителей в любой ситуации. Это избавит его от необходимости заполнять внутреннюю пустоту материальными ценностями, позволит чувствовать себя уверенно и спокойно.

С уважением, Пархоменко Ирина Генриховна.

2016-11-20

Пархоменко Ирина Генриховна, Клинический психолог, детский психолог

Образование:

  • РГГУ (Российский Государственный Гуманитарный Университет) по специальности: клиническая психология.
  • Повышение квалификации в ИПК ОППЛ (Институт Повышения квалификации Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги) по курсу: «Детская психодинамическая психотерапия»
  • МААП (Московская Ассоциация Аналитической Психологии) практико-ориентированный курс: SANDPLAY — песочная терапия.
  • ГБОУ Детский дом № 19 Участие в пролонгированной обучающей программе, посвященной работе с кандидатами в приемные родители, подготовке детей-сирот к семейному устройству. 

Имею опыт работы в следующих областях:

  • Психотерапевтическая работа с детьми, имеющими: сложности в общении, сложности в адаптации к детскому коллективу, гиперактивность, агрессивное поведение, застенчивость, страхи, истерики, тики, энурез  и др.
  • Консультирование  родителей по вопросам детско-родительских отношений.
  • Проведение групповых занятий для детей по авторской программе по снижению тревожности перед школой.
  • Индивидуальная работа с приемными детьми, адаптация их в социуме.
  • Индивидуальная работа с приемными родителями, опекунами.
  • Проведение групповых занятий для потенциальных приемных родителей в «Школе приемных родителей» на базе Центра социальной помощи семье и детям.
  • Проведение мастер-классов по песочной терапии.
  • Участие в телепередачах на ТК Доверие.