Здравствуйте, меня зовут Ксюша. Я в 6 классе, перешла в новую школу, сейчас иду в восьмой. Сначала со мной вроде как-то общались, но потом как-то все поменялось. В классе друзей практически нет, всего 1 подруга. Всегда издеваются, подставляют, смеются, шепчутся непонятно о чем. Вообще у нас класс сам по себе не дружный, нам это даже учителя говорят, но все же общаются. Даже на день рожденья меня ни 1 человек из класса не поздравил, а мою сестру, которая ходит в другую школу и которую они практически не знают, чуть не весь мой класс поздравил. Я не знаю, как наладить с ними. И как сделать так, чтобы меня уважали, дружили и не издевались?
2016-08-19
Ксюша, 13, Беларусь
Здравствуйте, Ксюша.
Из Вашего письма следует, что у Вас в классе все же есть одна подруга. А одна настоящая подруга – это очень много. Особенно если учесть, что класс у Вас не дружный. Подумайте, стоит ли гнаться за количеством друзей, или важнее обращать внимание на качество дружбы.
Вопросу об уважении в коллективе, я думаю, стоит уделить отдельное внимание. Подумайте, за какие достижения, умения, навыки Вы сами себя уважаете, чем гордитесь. Поощряйте и развивайте эти навыки, преумножайте достижения. Как только почувствуете, что лично для Вас эти достижения значимы, Вам есть чем гордиться, вопрос с уважением в классе перестанет Вас беспокоить.
Вопросу об уважении в коллективе, я думаю, стоит уделить отдельное внимание. Подумайте, за какие достижения, умения, навыки Вы сами себя уважаете, чем гордитесь. Поощряйте и развивайте эти навыки, преумножайте достижения. Как только почувствуете, что лично для Вас эти достижения значимы, Вам есть чем гордиться, вопрос с уважением в классе перестанет Вас беспокоить.
С уважением, Пархоменко Ирина Генриховна.
2016-09-12
Пархоменко Ирина Генриховна, Клинический психолог, детский психолог
Образование:
- РГГУ (Российский Государственный Гуманитарный Университет) по специальности: клиническая психология.
- Повышение квалификации в ИПК ОППЛ (Институт Повышения квалификации Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги) по курсу: «Детская психодинамическая психотерапия»
- МААП (Московская Ассоциация Аналитической Психологии) практико-ориентированный курс: SANDPLAY — песочная терапия.
- ГБОУ Детский дом № 19 Участие в пролонгированной обучающей программе, посвященной работе с кандидатами в приемные родители, подготовке детей-сирот к семейному устройству.
Имею опыт работы в следующих областях:
- Психотерапевтическая работа с детьми, имеющими: сложности в общении, сложности в адаптации к детскому коллективу, гиперактивность, агрессивное поведение, застенчивость, страхи, истерики, тики, энурез и др.
- Консультирование родителей по вопросам детско-родительских отношений.
- Проведение групповых занятий для детей по авторской программе по снижению тревожности перед школой.
- Индивидуальная работа с приемными детьми, адаптация их в социуме.
- Индивидуальная работа с приемными родителями, опекунами.
- Проведение групповых занятий для потенциальных приемных родителей в «Школе приемных родителей» на базе Центра социальной помощи семье и детям.
- Проведение мастер-классов по песочной терапии.
- Участие в телепередачах на ТК Доверие.
