Пугливый мальчик. Мальчику 2 года ровно. Боится врачей, может испугаться некоторых людей, приходящих в гости. Боится сильно, плачет и кричит, может покидаться со злости игрушками. Потом успокаивается минут за 10, подходит, разговаривает, приносит свои игрушки. Но когда ему наскучивает, может сказать типа «Даша, пока, домой иди».
Очень несмело себя ведет в новых местах, может поплакать, потом успокаивается, бегает, играет.
Развитие у него все по возрасту, говорит все. Спрашиваю: «почему доктора боишься, что он тебе сделал?» Говорит «прививку, больно», если куда-то пришли, спрашиваю: «почему не хочешь тут играть?» Говорит «хочу гулять».
В сентябре в сад, я в панике! Он же туда не пойдет вот никак, если он кричит и боится, даже когда я с ним рядом.
Да, выезжаем мало куда. Есть люди, которых не боится, идет на контакт сразу. Детей не боится вроде, только взрослых.
Очень несмело себя ведет в новых местах, может поплакать, потом успокаивается, бегает, играет.
Развитие у него все по возрасту, говорит все. Спрашиваю: «почему доктора боишься, что он тебе сделал?» Говорит «прививку, больно», если куда-то пришли, спрашиваю: «почему не хочешь тут играть?» Говорит «хочу гулять».
В сентябре в сад, я в панике! Он же туда не пойдет вот никак, если он кричит и боится, даже когда я с ним рядом.
Да, выезжаем мало куда. Есть люди, которых не боится, идет на контакт сразу. Детей не боится вроде, только взрослых.
2015-11-18
Маргарита, 26, Москва
Здравствуйте, Маргарита.
У Вашего сына развитие по возрасту. Он может проявлять различные эмоции: от страха (страх чужих взрослых, врачей) до агрессии (кидается игрушками, прогоняет кого-то), и главное, делает это социально приемлемыми способами. Это очень важный момент в развитии ребенка, поддерживайте его. То, что Ваш сын боится некоторых взрослых, говорит о здоровой сформированной привязанности, то есть о благополучном гармоничном развитии.
Вы собираетесь отдать сына в детский сад в 3 года, то есть почти через год. За этот год Ваш ребенок пройдет целый ряд ступеней развития, и на момент поступления в детский сад он будет более зрелым, чем сейчас.
Помните, что развитие ребенка – это процесс, в ходе которого постоянно приходится решать какие-либо ЗАДАЧИ и ВОПРОСЫ. Это совсем не означает, что у Вашего ребенка проблемы.
С уважением, Пархоменко Ирина Генриховна.
2015-11-26
Пархоменко Ирина Генриховна, Клинический психолог, детский психолог
Образование:
- РГГУ (Российский Государственный Гуманитарный Университет) по специальности: клиническая психология.
- Повышение квалификации в ИПК ОППЛ (Институт Повышения квалификации Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги) по курсу: «Детская психодинамическая психотерапия»
- МААП (Московская Ассоциация Аналитической Психологии) практико-ориентированный курс: SANDPLAY — песочная терапия.
- ГБОУ Детский дом № 19 Участие в пролонгированной обучающей программе, посвященной работе с кандидатами в приемные родители, подготовке детей-сирот к семейному устройству.
Имею опыт работы в следующих областях:
- Психотерапевтическая работа с детьми, имеющими: сложности в общении, сложности в адаптации к детскому коллективу, гиперактивность, агрессивное поведение, застенчивость, страхи, истерики, тики, энурез и др.
- Консультирование родителей по вопросам детско-родительских отношений.
- Проведение групповых занятий для детей по авторской программе по снижению тревожности перед школой.
- Индивидуальная работа с приемными детьми, адаптация их в социуме.
- Индивидуальная работа с приемными родителями, опекунами.
- Проведение групповых занятий для потенциальных приемных родителей в «Школе приемных родителей» на базе Центра социальной помощи семье и детям.
- Проведение мастер-классов по песочной терапии.
- Участие в телепередачах на ТК Доверие.
