Добрый день! Помогите советом, пожалуйста.
Ребёнку 3.6 года, не говорит, только показывает пальцами. Есть элемент аутизма. Проблема в том, что абсолютно все бросает, что бы в руки ему ни попалось. Это могут быть игрушки большие и маленькие, одежда, посуда и т.д. в сад ходит логопедической. Бьёт всех детей и испытывает при этом удовольствие и радость. Детки его боятся, он всегда один. Может взять какую-то тяжелую игрушку и бросить её в ребёнка, при этом радоваться и хлопать руками. Совершенно растеряны и не знаем, что с этим делать и как реагировать. Аргументы типа «так делать нельзя» и «деткам больно» совершенно не помогают. Буду очень признательна, если поможете каким-то советом!
Ребёнку 3.6 года, не говорит, только показывает пальцами. Есть элемент аутизма. Проблема в том, что абсолютно все бросает, что бы в руки ему ни попалось. Это могут быть игрушки большие и маленькие, одежда, посуда и т.д. в сад ходит логопедической. Бьёт всех детей и испытывает при этом удовольствие и радость. Детки его боятся, он всегда один. Может взять какую-то тяжелую игрушку и бросить её в ребёнка, при этом радоваться и хлопать руками. Совершенно растеряны и не знаем, что с этим делать и как реагировать. Аргументы типа «так делать нельзя» и «деткам больно» совершенно не помогают. Буду очень признательна, если поможете каким-то советом!
2015-04-27
Ольга, 27, Украина, Херсон
Здравствуйте, Ольга.
Чтобы эффективно корректировать агрессивное поведение ребенка, нужно выяснить причины этой агрессии. Причины агрессивного поведения могут быть различными, и их можно установить, углубленно и подробно анализируя историю развития Вашего сына. Рекомендую Вам получить очную консультацию педиатра и психолога клинического (медицинского). Думаю, что Вам нужно рассмотреть возможность очной пролонгированной работы с психологом для сына.
С уважением, Пархоменко Ирина Генриховна.
2015-04-30
Пархоменко Ирина Генриховна, Клинический психолог, детский психолог
Образование:
- РГГУ (Российский Государственный Гуманитарный Университет) по специальности: клиническая психология.
- Повышение квалификации в ИПК ОППЛ (Институт Повышения квалификации Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги) по курсу: «Детская психодинамическая психотерапия»
- МААП (Московская Ассоциация Аналитической Психологии) практико-ориентированный курс: SANDPLAY — песочная терапия.
- ГБОУ Детский дом № 19 Участие в пролонгированной обучающей программе, посвященной работе с кандидатами в приемные родители, подготовке детей-сирот к семейному устройству.
Имею опыт работы в следующих областях:
- Психотерапевтическая работа с детьми, имеющими: сложности в общении, сложности в адаптации к детскому коллективу, гиперактивность, агрессивное поведение, застенчивость, страхи, истерики, тики, энурез и др.
- Консультирование родителей по вопросам детско-родительских отношений.
- Проведение групповых занятий для детей по авторской программе по снижению тревожности перед школой.
- Индивидуальная работа с приемными детьми, адаптация их в социуме.
- Индивидуальная работа с приемными родителями, опекунами.
- Проведение групповых занятий для потенциальных приемных родителей в «Школе приемных родителей» на базе Центра социальной помощи семье и детям.
- Проведение мастер-классов по песочной терапии.
- Участие в телепередачах на ТК Доверие.
