Консультации:

Старшая дочь не общительная, замыкается в себе

Добрый день, Светлана! Старшенькой дочечке 3,2 годика, младшим близняшкам по 2 годика. Ситуация следующая. Старшенькая замыкается в себе. С сестричками не делится, хотя те всегда поделятся всем или отдадут совсем, только чтобы она не плакала. С чужими не разговаривает, дома тоже по настроению. Очень часто обижается. Если обидится, то совсем ничего не хочет, ничего не радует. Я ей очень хочу быть подружкой, сама я «нараспашку», а к ней не знаю какой ключик найти. По жизни с такими людьми я не общалась, всегда обходила стороной, а тут моя дочечка, я просто в растерянности. И это характер, темперамент? Еще не поздно как-то изменить? Заранее благодарю.

2006-07-19

Алеся, 27, Киев, Украина

Здравствуйте, Алеся.

Это последствия старшей дочери, т.е. того, что родились близняшки. Первые дети чаще всего ревнуют к вниманию родителей к младшим, не хотят понимать, что это необходимость. Поэтому тут лучше не выделять её по возрасту, она еще маленькая, такая же как её сестры. Уделять ей даже больше внимания на первом этапе. Отношения необходимо лечить, так как это длится уже 2 года.

С уважением, Крисько Светлана, Психологический Центр «Мой Тренинг».

2006-07-20

Крисько Светлана, Детская и подростковая психология, арттерапия, семейная психотерапия, тренинги.

Крисько Светлана имеет два высших образования — психолог-педагог высшей категории, арттерапевт.

Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов:

  • Снижение тревожности, агрессивности, конфликтности; повышение самооценки;
  • улучшение памяти, внимания, творческого мышления;
  • развитие творческих способностей;
  • гармонизация навыков общения;
  • устранение психосоматических заболеваний (телесных недугов, которые возникают в связи с ухудшением психологического состояния);
  • коррекция взаимоотношений в семье (между супругами и между супругами и детьми);
  • диагностика готовности к обучению в школе;
  • снятие депрессивных состояний;
  • преодоление горя, потери близких людей;
  • преодоление страхов (замкнутого пространства, сексуальных отношений, поездки в метро и другом транспорте и т.д.);
  • устранение навязчивых тиков, желаний и т.д