Добрый день! Помогите разобраться: моей доче 1.1 год, она стала сейчас много капризничать, проявлять характер. Когда я с ней дома, я не могу каждую минуту быть рядом (домашние дела приходится делать), она ходит за мной как хвостик, не во что не играет, начинает капризничать. Когда мои родители с ней сидят, они не отходят от нее ни на минуту, поэтому на каждый писк у них очередное развлечение. Мне иногда кажется, что я с ней неправильно веду себя. Подскажите: нужно ли все время уделять дочке, чтобы не было капризов или стоит ее оставлять для самостоятельных игр? Как поступать?
2006-02-08
Катя, 25, Москва
Здравствуйте, Катя!
Воспитывать ребенка очень сложный труд. Безусловно, тяжело сочетать игру с ребенком и приготовление обеда и уборку, а необходимо.
Вам придется приспособиться, делать свои домашние дела тогда, когда она спит или когда вас заменяют бабушка с дедушкой.
У ребенка именно в это время (с 1года до 3лет) формируется воля, целеустремленность. Ребенок такого возраста воспринимает информацию моментально, гораздо быстрее, чем это будет, когда он пойдет в школу. Поэтому ей достаточно посмотреть на игрушку или какой-то предмет несколько секунд, понюхать, попробовать на язык, ощупать. Затем дочке нужна другая информация. Чем больше предметов она ощупает и узнает, тем лучше. Поэтому сейчас для неё даже важнее бытовые всякие предметы. Хорошо бы купить развивающие игры, по которым заниматься, краски, кисти, много разной бумаги, пластилин, глину и т.д.Учите переливать воду, нанизывать кольца, перебирать мелкие предметы,ощупывать разные материалы, слушать различные звуки, клеить. Не нужно проверять или контролировать знания. Необходимо, как можно больше, давать новой информации на несколько секунд и переходить к другой. Обязательно нужно заниматься физкультурой, закаливанием, массажем и т.д. Все это потом окупится. Ребенок будет с удовольствием учиться и активно общаться с другими детьми, что совершенно необходимо ей в школьной жизни.
Поэтому составьте план взаимоотношений с ребенком и следуйте ему. Купите книги с развивающими играми для этого возраста, например, Е.В.Первушина. Развивающие игры для детей от рождения до 1 года.
Успехов вам!
Пишите, если необходима конкретная помощь.
Вам придется приспособиться, делать свои домашние дела тогда, когда она спит или когда вас заменяют бабушка с дедушкой.
У ребенка именно в это время (с 1года до 3лет) формируется воля, целеустремленность. Ребенок такого возраста воспринимает информацию моментально, гораздо быстрее, чем это будет, когда он пойдет в школу. Поэтому ей достаточно посмотреть на игрушку или какой-то предмет несколько секунд, понюхать, попробовать на язык, ощупать. Затем дочке нужна другая информация. Чем больше предметов она ощупает и узнает, тем лучше. Поэтому сейчас для неё даже важнее бытовые всякие предметы. Хорошо бы купить развивающие игры, по которым заниматься, краски, кисти, много разной бумаги, пластилин, глину и т.д.Учите переливать воду, нанизывать кольца, перебирать мелкие предметы,ощупывать разные материалы, слушать различные звуки, клеить. Не нужно проверять или контролировать знания. Необходимо, как можно больше, давать новой информации на несколько секунд и переходить к другой. Обязательно нужно заниматься физкультурой, закаливанием, массажем и т.д. Все это потом окупится. Ребенок будет с удовольствием учиться и активно общаться с другими детьми, что совершенно необходимо ей в школьной жизни.
Поэтому составьте план взаимоотношений с ребенком и следуйте ему. Купите книги с развивающими играми для этого возраста, например, Е.В.Первушина. Развивающие игры для детей от рождения до 1 года.
Успехов вам!
Пишите, если необходима конкретная помощь.
С уважением, Крисько Светлана, Психологический Центр «Мой Тренинг».
2006-02-14
Крисько Светлана, Детская и подростковая психология, арттерапия, семейная психотерапия, тренинги.
Крисько Светлана имеет два высших образования — психолог-педагог высшей категории, арттерапевт.
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов: Снижение тревожности, агрессивности, конфликтности; повышение самооценки;
улучшение памяти, внимания, творческого мышления;
развитие творческих способностей;
гармонизация навыков общения;
устранение психосоматических заболеваний (телесных недугов, которые возникают в связи с ухудшением психологического состояния);
коррекция взаимоотношений в семье (между супругами и между супругами и детьми);
диагностика готовности к обучению в школе;
снятие депрессивных состояний;
преодоление горя, потери близких людей;
преодоление страхов (замкнутого пространства, сексуальных отношений, поездки в метро и другом транспорте и т.д.);
устранение навязчивых тиков, желаний и т.д
Ведет консультирование и коррекцию с клиентами любого возраста.
Опыт практической работы 14 лет.
Член Российской Арт-терапевтической Ассоциации.
В настоящее время сфера её профессиональных интересов:
