Здравствуйте! Мне 24 года 3,5 года я встречалась с мужчиной, которого любила очень сильно. Он меня очень жестоко и грубо бросил. Мне настолько было плохо и я даже не могла себе представить что встречу кого-то и так скоро. я познакомилась с молодым человеком которому 16 лет. Для меня это нонсенс т.к. мой идеал мужчины всегда был старше меня на несколько лет. И уж куда большее моё удивление в том, что я влюбилась.. Но проблема вся в его возрасте… что такое 16 лет? это ребёнок заканчивающий школу. У него была девушка до меня и его мама её мягко сказать не любила… И ясно дала мне понять, что второй девушки они не переживут (общаюсь с родителями как друг семьи)…
Я запуталась что же мне делать как быть этот мальчик стал для меня спасением из сильной обиды, разочарования и боли.. Разум мне говорит — НЕТ таким отношениям! а сердце говорит — ДА!
Подскажите мне пожалуйста как быть в данной ситуации, как правильно себя вести, послушать разум или сердце? Как тактично решить проблему с его родителями?
Я запуталась что же мне делать как быть этот мальчик стал для меня спасением из сильной обиды, разочарования и боли.. Разум мне говорит — НЕТ таким отношениям! а сердце говорит — ДА!
Подскажите мне пожалуйста как быть в данной ситуации, как правильно себя вести, послушать разум или сердце? Как тактично решить проблему с его родителями?
2006-10-27
Елена, 24, Новгород
Здравствуйте, Елена!
Главное, чтобы это было настоящее чувство, а не только спасение как Вы написали («этот мальчик стал для меня спасением из сильной обиды, разочарования и боли»). В жизни бывают разные истории. Конечно, ситуацию осложняет тот факт, что перед Вами несовершеннолетний человек ответственность за которого во многом еще несут его родители. Вы спрашиваете: «послушать разум или сердце?». Считаю, что у человека должны находиться в гармонии три составляющие: разум-тело-душа. В данной ситуации, Вы старшая. Объясните родителям (если Вы вынуждены с ними общаться по этому вопросу), что Вы любите их сына, но контролируете ситуацию. Никаких чрезвычайных и неожиданных поступков, которые могли бы всем осложнить жизнь, Вы не намечаете (по крайней мере, до совершеннолетия). Однако хотелось бы узнать, как ведет себя и что думает обо всем происходящем Ваш юноша?
С уважением, Фузейникова Ирина, арт-психолог
2006-10-27
Фузейникова Ирина Ниловна, Арт-психолог
Фузейникова Ирина Ниловна —
научный сотрудник Института художественного образования Российской академии образования, к.п.н., актриса, психолог.
Образование:
ВГИК (Всероссийский государственный институт кинематографии им.С.А.Герасимова), специальность — актер драматического театра и кино;
МГППУ (Московский городской психолого-педагогический университет), специальность — психолог, преподаватель психологии;
Аспирантура Института художественного образования РАО.
Повышение квалификации:
трехгодичная программа по психодрамотерапии;
программа по арт-терапии при Институте глубинной психологии «Глубинная психология: арт-терапевтический подход»;
программа «Психология семьи и семейная психотерапия» при МГППУ.
Основные направления практической деятельности:
индивидуальное психологическое консультирование, групповая терапия, подготовка и проведение курсов повышения квалификации для психологов и педагогов (в рамках Центра социокультурной адаптации Института художественного образования РАО), тренинги на основе театральных технологий, арт-терапия, в рамках первой специальности — подготовка в театральные вузы.
В данный момент Ирина Фузейникова является научным сотрудником Центра социокультурной адаптации «На Погодинской» Института художественного образования РАО.
научный сотрудник Института художественного образования Российской академии образования, к.п.н., актриса, психолог.
Образование:
ВГИК (Всероссийский государственный институт кинематографии им.С.А.Герасимова), специальность — актер драматического театра и кино;
МГППУ (Московский городской психолого-педагогический университет), специальность — психолог, преподаватель психологии;
Аспирантура Института художественного образования РАО.
Повышение квалификации:
трехгодичная программа по психодрамотерапии;
программа по арт-терапии при Институте глубинной психологии «Глубинная психология: арт-терапевтический подход»;
программа «Психология семьи и семейная психотерапия» при МГППУ.
Основные направления практической деятельности:
индивидуальное психологическое консультирование, групповая терапия, подготовка и проведение курсов повышения квалификации для психологов и педагогов (в рамках Центра социокультурной адаптации Института художественного образования РАО), тренинги на основе театральных технологий, арт-терапия, в рамках первой специальности — подготовка в театральные вузы.
В данный момент Ирина Фузейникова является научным сотрудником Центра социокультурной адаптации «На Погодинской» Института художественного образования РАО.
