Ирина! Что делать? Есть в моей жизни парень, который мне очень симпатичен, учится в параллельном классе, мы с ним знакомы. Целый год мы с ним перекидывались взглядами, иногда получался диалог. На последнем звонке он постоянно смотрел на меня, а после я с ним столкнулась в кафе. Он был с девушкой, которая явно являлась ЕГО девушкой. После этого мы встречались на экзаменах, он опять смотрел на меня с желанием. Возможно, я ошиблась, и это не была его девушка, но все может быть. Почему он так себя ведет? Ведь вижу, что нравлюсь ему, так в чем проблема?!
2007-06-06
Анастасия, 17, Омск,россия
Здравствуйте, анастасия!
«Почему он так себя ведет?» Не совсем понятно, как «так» он себя ведет? Из того, что Вы мне написали, я не вижу ничего особенно в поведении молодого человека. Он Вам ничего не обещает, ничего не предлагает, просто смотрит с интересом на симпатичную молодую девушку, которая ему симпатизирует, и ВСЕ! А все остальное – это Ваша фантазия. Мы иногда склонны приписывать людям, которые нам нравятся, те качестве и те чувства, которые им не свойственны. Тем более что он чувствует Ваш интерес к своей персоне, а для молодого человека это лестно, и подогреть его не составляет труда. Если же Вы ему так симпатичны, то, наверное, он бы проявил большую активность. Вы уже не дети. Не выдавайте желаемое за действительное. Cкорее всего, Вы видели его с ЕГО девушкой.
С уважением, Фузейникова Ирина, арт-психолог
2007-06-06
Фузейникова Ирина Ниловна, Арт-психолог
Фузейникова Ирина Ниловна —
научный сотрудник Института художественного образования Российской академии образования, к.п.н., актриса, психолог.
Образование:
ВГИК (Всероссийский государственный институт кинематографии им.С.А.Герасимова), специальность — актер драматического театра и кино;
МГППУ (Московский городской психолого-педагогический университет), специальность — психолог, преподаватель психологии;
Аспирантура Института художественного образования РАО.
Повышение квалификации:
трехгодичная программа по психодрамотерапии;
программа по арт-терапии при Институте глубинной психологии «Глубинная психология: арт-терапевтический подход»;
программа «Психология семьи и семейная психотерапия» при МГППУ.
Основные направления практической деятельности:
индивидуальное психологическое консультирование, групповая терапия, подготовка и проведение курсов повышения квалификации для психологов и педагогов (в рамках Центра социокультурной адаптации Института художественного образования РАО), тренинги на основе театральных технологий, арт-терапия, в рамках первой специальности — подготовка в театральные вузы.
В данный момент Ирина Фузейникова является научным сотрудником Центра социокультурной адаптации «На Погодинской» Института художественного образования РАО.
научный сотрудник Института художественного образования Российской академии образования, к.п.н., актриса, психолог.
Образование:
ВГИК (Всероссийский государственный институт кинематографии им.С.А.Герасимова), специальность — актер драматического театра и кино;
МГППУ (Московский городской психолого-педагогический университет), специальность — психолог, преподаватель психологии;
Аспирантура Института художественного образования РАО.
Повышение квалификации:
трехгодичная программа по психодрамотерапии;
программа по арт-терапии при Институте глубинной психологии «Глубинная психология: арт-терапевтический подход»;
программа «Психология семьи и семейная психотерапия» при МГППУ.
Основные направления практической деятельности:
индивидуальное психологическое консультирование, групповая терапия, подготовка и проведение курсов повышения квалификации для психологов и педагогов (в рамках Центра социокультурной адаптации Института художественного образования РАО), тренинги на основе театральных технологий, арт-терапия, в рамках первой специальности — подготовка в театральные вузы.
В данный момент Ирина Фузейникова является научным сотрудником Центра социокультурной адаптации «На Погодинской» Института художественного образования РАО.
