Здравствуйте, Ирина! Интересно, чего мне ждать в такой ситуации: парень говорит, что в наших отношениях его все устраивает, но на мои вопросы о нашем будущем он говорит, что «не видит себя семьянином в ближайшие 5 лет, главное сейчас
— это работа». Понятно, что пока нет возможности, но ведь должно быть хотя бы Желание Совместного Будущего! Но он отвечает на это, что ничего обещать не может, зато мне не лжет, а говорит, как есть, например: «Да, я тебя не люблю, но и ты меня не любишь». Получается, наши отношения будут длиться до тех пор, пока он или я не влюбимся в кого-нибудь другого? Я им горжусь как мужчиной, он надежен по жизни, он знает, что мне нужно, я с ним в безопасности. Без моих заморочек
по этому поводу у нас все хорошо, но если я задумаюсь, то начинаются проблемы. Он говорит, что в наших отношениях все хорошо, но я нахожу подводные камни. Скажите, мои проблемы существенны в построении дальнейших отношений? Или… Что нас ждет?
— это работа». Понятно, что пока нет возможности, но ведь должно быть хотя бы Желание Совместного Будущего! Но он отвечает на это, что ничего обещать не может, зато мне не лжет, а говорит, как есть, например: «Да, я тебя не люблю, но и ты меня не любишь». Получается, наши отношения будут длиться до тех пор, пока он или я не влюбимся в кого-нибудь другого? Я им горжусь как мужчиной, он надежен по жизни, он знает, что мне нужно, я с ним в безопасности. Без моих заморочек
по этому поводу у нас все хорошо, но если я задумаюсь, то начинаются проблемы. Он говорит, что в наших отношениях все хорошо, но я нахожу подводные камни. Скажите, мои проблемы существенны в построении дальнейших отношений? Или… Что нас ждет?
2007-04-29
Катерина, 25, Россия
Здравствуйте, Катерина!
Я не совсем понимаю, о чем Вы меня спрашиваете.
1. «Да, я тебя не люблю, но и ты меня не любишь». О чем можно дальше говорить?
2. Молодой человек «не видит себя семьянином в ближайшие 5 лет, главное сейчас — это работа». Работа будет всегда — и чем дальше, тем больше. Вам не кажется это отговоркой?
3. «Он говорит, что в наших отношениях все хорошо, но я нахожу подводные камни». Ближе к разговорам о замужестве будут обнаруживаться уже не камни, а булыжники. Может, пора повзрослеть и начать реально оценивать происходящее?
1. «Да, я тебя не люблю, но и ты меня не любишь». О чем можно дальше говорить?
2. Молодой человек «не видит себя семьянином в ближайшие 5 лет, главное сейчас — это работа». Работа будет всегда — и чем дальше, тем больше. Вам не кажется это отговоркой?
3. «Он говорит, что в наших отношениях все хорошо, но я нахожу подводные камни». Ближе к разговорам о замужестве будут обнаруживаться уже не камни, а булыжники. Может, пора повзрослеть и начать реально оценивать происходящее?
С уважением, Фузейникова Ирина, арт-психолог
2007-04-30
Фузейникова Ирина Ниловна, Арт-психолог
Фузейникова Ирина Ниловна —
научный сотрудник Института художественного образования Российской академии образования, к.п.н., актриса, психолог.
Образование:
ВГИК (Всероссийский государственный институт кинематографии им.С.А.Герасимова), специальность — актер драматического театра и кино;
МГППУ (Московский городской психолого-педагогический университет), специальность — психолог, преподаватель психологии;
Аспирантура Института художественного образования РАО.
Повышение квалификации:
трехгодичная программа по психодрамотерапии;
программа по арт-терапии при Институте глубинной психологии «Глубинная психология: арт-терапевтический подход»;
программа «Психология семьи и семейная психотерапия» при МГППУ.
Основные направления практической деятельности:
индивидуальное психологическое консультирование, групповая терапия, подготовка и проведение курсов повышения квалификации для психологов и педагогов (в рамках Центра социокультурной адаптации Института художественного образования РАО), тренинги на основе театральных технологий, арт-терапия, в рамках первой специальности — подготовка в театральные вузы.
В данный момент Ирина Фузейникова является научным сотрудником Центра социокультурной адаптации «На Погодинской» Института художественного образования РАО.
научный сотрудник Института художественного образования Российской академии образования, к.п.н., актриса, психолог.
Образование:
ВГИК (Всероссийский государственный институт кинематографии им.С.А.Герасимова), специальность — актер драматического театра и кино;
МГППУ (Московский городской психолого-педагогический университет), специальность — психолог, преподаватель психологии;
Аспирантура Института художественного образования РАО.
Повышение квалификации:
трехгодичная программа по психодрамотерапии;
программа по арт-терапии при Институте глубинной психологии «Глубинная психология: арт-терапевтический подход»;
программа «Психология семьи и семейная психотерапия» при МГППУ.
Основные направления практической деятельности:
индивидуальное психологическое консультирование, групповая терапия, подготовка и проведение курсов повышения квалификации для психологов и педагогов (в рамках Центра социокультурной адаптации Института художественного образования РАО), тренинги на основе театральных технологий, арт-терапия, в рамках первой специальности — подготовка в театральные вузы.
В данный момент Ирина Фузейникова является научным сотрудником Центра социокультурной адаптации «На Погодинской» Института художественного образования РАО.
