Здравствуйте! Помогите, пожалуйста. Старшему 20, младшему 11. Ругаются страшно! Когда младше были — проблем никаких. Сейчас младший перестал слушаться старшего брата. Ни в бытовых вещах, ни в чем другом. Старший пытается поставить младшего на место, тот в штыки и в крик. Если вмешиваюсь, оба пытаются доказать, что правы! Каждый раз — скандал! Один кричит «меня ни во что не ставят», другой — «я не обязан его слушаться». Кошмар! Что делать? Как вернуть мир между ними?
2018-05-25
Элла, 39, Владивосток
Здравствуйте, Элла.
Ваш младший сын вступил в подростковый период, и, следовательно, сейчас оптимальный момент для пересмотра спектра обязанностей и ответственности каждого члена семьи.
Рекомендации:
• С младшим сыном обсудить, какие дела он может делать самостоятельно, нести ответственность за результат (как положительный, так и отрицательный), не подвергаясь при этом тотальному контролю. С ним следует советоваться по вопросам, касающихся его интересов или его самого. У него должно быть личное пространство (интересы, территория, и др.), которое не подвергается постоянному контролю или критике. При этом Ваша задача — устанавливать приемлемые границы и помогать сыну удерживаться в них.
• Вам следует помочь старшему сыну расставить приоритеты. «Его никто ни во что ни ставит!». Это действительно так, или это эмоциональная реакция на протестное поведение брата-подростка? Какие еще события и достижения присутствуют в жизни старшего сына? За что он получает или может получать признание? Акцентируйте его внимание на других сторонах его жизни, ведь взаимодействие с домочадцами — далеко не единственное событии в жизни двадцатилетнего молодого человека.
Кроме того, хоть он значительно старше брата и стремится опекать его, но он его брат и не может нести ответственность за воспитание в той же мере, что и родители.
Возможно, Вам следует обсудить со старшим сыном тот факт, что подростковый возраст младших членов семьи – это нелегкое испытание и для старших ее членов. Коммуникацию с младшим братом следует налаживать в режиме переговоров, быть доступным для советов в нужный момент.
• Помните, что все правила в Вашей семье должны контролироваться Вами. Вы можете привлекать сыновей при решении различных семейных вопросов (и это будет хороший опыт для них обоих). Разумеется, участие и ответственность каждого из них будет различной.
• Также, если есть возможность, будет полезным увеличение общения младшего сына с мужчинами, которые могут быть для него поддержкой или примером (отец, дедушка, дядя).
• Литература:
Роберт Т. Байярд, Джин Байярд «Ваш беспокойный подросток»;
Паула С. Бендер «Договориться с подростком реально».
Рекомендации:
• С младшим сыном обсудить, какие дела он может делать самостоятельно, нести ответственность за результат (как положительный, так и отрицательный), не подвергаясь при этом тотальному контролю. С ним следует советоваться по вопросам, касающихся его интересов или его самого. У него должно быть личное пространство (интересы, территория, и др.), которое не подвергается постоянному контролю или критике. При этом Ваша задача — устанавливать приемлемые границы и помогать сыну удерживаться в них.
• Вам следует помочь старшему сыну расставить приоритеты. «Его никто ни во что ни ставит!». Это действительно так, или это эмоциональная реакция на протестное поведение брата-подростка? Какие еще события и достижения присутствуют в жизни старшего сына? За что он получает или может получать признание? Акцентируйте его внимание на других сторонах его жизни, ведь взаимодействие с домочадцами — далеко не единственное событии в жизни двадцатилетнего молодого человека.
Кроме того, хоть он значительно старше брата и стремится опекать его, но он его брат и не может нести ответственность за воспитание в той же мере, что и родители.
Возможно, Вам следует обсудить со старшим сыном тот факт, что подростковый возраст младших членов семьи – это нелегкое испытание и для старших ее членов. Коммуникацию с младшим братом следует налаживать в режиме переговоров, быть доступным для советов в нужный момент.
• Помните, что все правила в Вашей семье должны контролироваться Вами. Вы можете привлекать сыновей при решении различных семейных вопросов (и это будет хороший опыт для них обоих). Разумеется, участие и ответственность каждого из них будет различной.
• Также, если есть возможность, будет полезным увеличение общения младшего сына с мужчинами, которые могут быть для него поддержкой или примером (отец, дедушка, дядя).
• Литература:
Роберт Т. Байярд, Джин Байярд «Ваш беспокойный подросток»;
Паула С. Бендер «Договориться с подростком реально».
С уважением, Пархоменко Ирина Генриховна.
2018-06-02
Пархоменко Ирина Генриховна, Клинический психолог, детский психолог
Образование:
- РГГУ (Российский Государственный Гуманитарный Университет) по специальности: клиническая психология.
- Повышение квалификации в ИПК ОППЛ (Институт Повышения квалификации Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги) по курсу: «Детская психодинамическая психотерапия»
- МААП (Московская Ассоциация Аналитической Психологии) практико-ориентированный курс: SANDPLAY — песочная терапия.
- ГБОУ Детский дом № 19 Участие в пролонгированной обучающей программе, посвященной работе с кандидатами в приемные родители, подготовке детей-сирот к семейному устройству.
Имею опыт работы в следующих областях:
- Психотерапевтическая работа с детьми, имеющими: сложности в общении, сложности в адаптации к детскому коллективу, гиперактивность, агрессивное поведение, застенчивость, страхи, истерики, тики, энурез и др.
- Консультирование родителей по вопросам детско-родительских отношений.
- Проведение групповых занятий для детей по авторской программе по снижению тревожности перед школой.
- Индивидуальная работа с приемными детьми, адаптация их в социуме.
- Индивидуальная работа с приемными родителями, опекунами.
- Проведение групповых занятий для потенциальных приемных родителей в «Школе приемных родителей» на базе Центра социальной помощи семье и детям.
- Проведение мастер-классов по песочной терапии.
- Участие в телепередачах на ТК Доверие.
