Мне нравится преподаватель, но я скрываю свою симпатию

Здравствуйте! Моя проблема в том, что я полюбила одиночество. Создала свой собственный мир в котором я живу и всегда в него ухожу, как в скорлупу. Не могу открыться, жить реальностью, а не мечтами. Всегда от всего ухожу, от проблем, от трудностей, от отношений. Мне уже 3 года запал в душу один молодой человек. Он преподаватель, ему 36 лет. И я ничего не делаю для того, чтобы сблизиться с ним. Я делаю всё, чтобы он не заметил мою симпатию. Хотя с его стороны я вижу, что он ко мне неравнодушен. Как поступить в такой ситуации?

2011-05-08

Лиза, 22, Петропавловск

Здравствуйте, Лиза.

Возможно, Вы получаете удовольствие именно от такой удаленности от объекта вожделения. Недостаточно информации. Такой мир безопасен, но не жизнеспособен, настанет кризис жанра, поскольку статичность этого мира будет постоянно проявлять свою несостоятельность — нет отношений, нет развития, нет близости, ничего нет, кроме пустых мечтаний.

С уважением, Липкина Арина Юрьевна.

2011-05-10

Липкина Арина Юрьевна, Психолог-консультант

Образование:
МГУ им. М.В.Ломоносова, факультет психологии
Специальность – психолог-консультант

Опыт работы:

2006 – н/в
Научный центр «Концепция», психолог-консультант, Москва
Индивидуальные консультации по личностным и межличностным проблемам:
— развод, расставание, одиночество, поиск партнера, конфликты в семье, отношения на работе, с родственниками, детско-родительские отношения, измена, ревность, зависимости, страхи, неуверенность, депрессия.
Предпочтение (теоретическая ориентация):
— клиент-центрированной терапии, экзистенциальной, когнитивно-бихевиоральной и нарративной психотерапии.

2004 – 2006
USF Center for Child and Family Development — Community Counseling Center, San-Francisco
Социальный работник
Работа с семьями: диагностика и коррекция

Предпочтение:
— системная и поведенческая психотерапия.

1999-2004
Научный центр «Концепция», Москва
Консультант по методам психофизиологической диагностики персонала (комплекс «Выбор»)
Комплекс для промышленных предприятий, существенно снижающий риск нештатных ситуаций в производственных процессах, где больше всего происшествий связано с человеческим фактором. Позволяет эффективно управлять кадрами на производстве посредством психофизиологического профессионального отбора работников для опасных видов деятельности и динамического контроля работников в процессе трудовой деятельности.