Я встречаюсь с молодым человеком уже 13 месяцев. Собираемся жениться, но через год… У него есть ужасные привычки: разбрасывать свои носки, оставлять кружки с чаем в разных комнатах, и самое ужасное — он не спаласкивает после себя ванную (т.е. волосы остаются у всех на виду). как я ни пыталась отучить его от этого — он все время начинает на меня орать. какие способы я только ни пробовала — и указывала на это дружелюбным тоном, и орала… но все бесполезно…
это не первый мой молодой человек, который позволяет себе на меня орать… а это самое болезненное для меня… я терпеть не могу, когда на меня орут… (может, я к этому располагаю) помогите мне… посоветуйте, как отучить его от его дурных привычек и как сделать так, чтоб он на меня не орал…
это не первый мой молодой человек, который позволяет себе на меня орать… а это самое болезненное для меня… я терпеть не могу, когда на меня орут… (может, я к этому располагаю) помогите мне… посоветуйте, как отучить его от его дурных привычек и как сделать так, чтоб он на меня не орал…
2007-04-08
Ксения, 20, Москва
Здравствуйте, Ксения!
Но если Вы орете сами, то почему Вас удивляет, что Вам отвечают? Последите за собой и своими привычками. Или Вы идеальны? Мужчины ведут себя с женщиной так, как она позволяет это им. И еще, больше чем уверена, что Ваш «дружелюбный» тон напоминает указания мамочки, что и вызывает негативные реакции молодого человека. В конце концов, если уже сейчас Вас так много раздражает и вы не можете договориться, то стоит задуматься о совместном будущем.
С уважением, Фузейникова Ирина, арт-психолог
2007-04-11
Фузейникова Ирина Ниловна, Арт-психолог
Фузейникова Ирина Ниловна —
научный сотрудник Института художественного образования Российской академии образования, к.п.н., актриса, психолог.
Образование:
ВГИК (Всероссийский государственный институт кинематографии им.С.А.Герасимова), специальность — актер драматического театра и кино;
МГППУ (Московский городской психолого-педагогический университет), специальность — психолог, преподаватель психологии;
Аспирантура Института художественного образования РАО.
Повышение квалификации:
трехгодичная программа по психодрамотерапии;
программа по арт-терапии при Институте глубинной психологии «Глубинная психология: арт-терапевтический подход»;
программа «Психология семьи и семейная психотерапия» при МГППУ.
Основные направления практической деятельности:
индивидуальное психологическое консультирование, групповая терапия, подготовка и проведение курсов повышения квалификации для психологов и педагогов (в рамках Центра социокультурной адаптации Института художественного образования РАО), тренинги на основе театральных технологий, арт-терапия, в рамках первой специальности — подготовка в театральные вузы.
В данный момент Ирина Фузейникова является научным сотрудником Центра социокультурной адаптации «На Погодинской» Института художественного образования РАО.
научный сотрудник Института художественного образования Российской академии образования, к.п.н., актриса, психолог.
Образование:
ВГИК (Всероссийский государственный институт кинематографии им.С.А.Герасимова), специальность — актер драматического театра и кино;
МГППУ (Московский городской психолого-педагогический университет), специальность — психолог, преподаватель психологии;
Аспирантура Института художественного образования РАО.
Повышение квалификации:
трехгодичная программа по психодрамотерапии;
программа по арт-терапии при Институте глубинной психологии «Глубинная психология: арт-терапевтический подход»;
программа «Психология семьи и семейная психотерапия» при МГППУ.
Основные направления практической деятельности:
индивидуальное психологическое консультирование, групповая терапия, подготовка и проведение курсов повышения квалификации для психологов и педагогов (в рамках Центра социокультурной адаптации Института художественного образования РАО), тренинги на основе театральных технологий, арт-терапия, в рамках первой специальности — подготовка в театральные вузы.
В данный момент Ирина Фузейникова является научным сотрудником Центра социокультурной адаптации «На Погодинской» Института художественного образования РАО.
