С недавних пор, меня заинтересовали музыкальные инструменты. И я начала на них играть (фортепиано и скрипка). Вроде бы все шло нормально, но… Когда я хожу в музыкальную школу на скрипку, я по пути к учителю слышу звучание скрипок и фортепиано, это прекрасно, думала я. Но потом, когда я стояла у кабинета своей учительницы, я услышала прекрасную мелодию. Думала, что это играет уже взрослый человек, ведь звучание просто было великолепное. И тут выходит девочка примерно моего возраста. Меня это жутко задело. Ведь я только начинаю учиться, а она уже играет серьезные произведения, да еще и красиво. Теперь, я жутко нервничаю, когда слышу любые звуки. Ведь понимаю, что уже не догнать своих сверстников. Что время уже упущено. Я чертовски зла на своих родителей, ведь они отправили меня на английский язык, хотя и это полезно. Но заставляли они меня насильно. А английский толком не учу, потому что на дух не переношу. За 5 лет каждую неделю 2 раза, надоело уже. А теперь ненавижу его еще сильнее. Хожу только из-за угроз моих родителей, а точнее мамы. Я плачу практически каждый день, из-за того, что уже не смогу догнать. Ведь я так сильно люблю эти инструменты. А выступить возможности не будет, ведь буду стесняться того, что буду играть хуже, чем мои ровесники. И те будут насмехаться надо мною. Это ужасно. Невыносимая мука для меня. Что мне сделать, чтобы это прекратилось? Помогите, пожалуйста.
2016-05-04
Екатерина, 13, Киев
Здравствуйте, Екатерина.
С уважением, Липкина Арина Юрьевна.
2016-05-10
Липкина Арина Юрьевна, Психолог-консультант
Образование:
МГУ им. М.В.Ломоносова, факультет психологии
Специальность – психолог-консультант
Опыт работы:
2006 – н/в
Научный центр «Концепция», психолог-консультант, Москва
Индивидуальные консультации по личностным и межличностным проблемам:
— развод, расставание, одиночество, поиск партнера, конфликты в семье, отношения на работе, с родственниками, детско-родительские отношения, измена, ревность, зависимости, страхи, неуверенность, депрессия.
Предпочтение (теоретическая ориентация):
— клиент-центрированной терапии, экзистенциальной, когнитивно-бихевиоральной и нарративной психотерапии.
2004 – 2006
USF Center for Child and Family Development — Community Counseling Center, San-Francisco
Социальный работник
Работа с семьями: диагностика и коррекция
Предпочтение:
— системная и поведенческая психотерапия.
1999-2004
Научный центр «Концепция», Москва
Консультант по методам психофизиологической диагностики персонала (комплекс «Выбор»)
Комплекс для промышленных предприятий, существенно снижающий риск нештатных ситуаций в производственных процессах, где больше всего происшествий связано с человеческим фактором. Позволяет эффективно управлять кадрами на производстве посредством психофизиологического профессионального отбора работников для опасных видов деятельности и динамического контроля работников в процессе трудовой деятельности.