Мне 18 лет, я учусь на первом курсе в колледже. Так получилось, что в группу я пришла в середине сентября, после двух недель (примерно) после начала занятий. В первый же день я не смогла найти себе подруг. Познакомилась с тремя девчонками, и на этом наша беседа с ними закончилась. Сейчас уже практически конец первого учебного года в колледже, а друзей и подруг из группы у меня нет. Я не понимаю, почему со мной не дружат и не общаются. Пытаться самой притереться в чужую компанию не хочу, так как это очень глупо выглядит — сначала полгода не общаюсь ни с кем, а потом хвостом за ними навязываюсь? Ну уж нет.
Ранее подобных проблем не было. Внешних отклонений у меня нет. Иначе бы и парня не было бы в личной жизни. Не понимаю ничего… Подскажите, как поступить…
2011-04-28
Татьяна, 18, Россия, Москва
Здравствуйте, Татьяна.
С уважением, Липкина Арина Юрьевна.
2011-05-04
Липкина Арина Юрьевна, Психолог-консультант
Образование:
МГУ им. М.В.Ломоносова, факультет психологии
Специальность – психолог-консультант
Опыт работы:
2006 – н/в
Научный центр «Концепция», психолог-консультант, Москва
Индивидуальные консультации по личностным и межличностным проблемам:
— развод, расставание, одиночество, поиск партнера, конфликты в семье, отношения на работе, с родственниками, детско-родительские отношения, измена, ревность, зависимости, страхи, неуверенность, депрессия.
Предпочтение (теоретическая ориентация):
— клиент-центрированной терапии, экзистенциальной, когнитивно-бихевиоральной и нарративной психотерапии.
2004 – 2006
USF Center for Child and Family Development — Community Counseling Center, San-Francisco
Социальный работник
Работа с семьями: диагностика и коррекция
Предпочтение:
— системная и поведенческая психотерапия.
1999-2004
Научный центр «Концепция», Москва
Консультант по методам психофизиологической диагностики персонала (комплекс «Выбор»)
Комплекс для промышленных предприятий, существенно снижающий риск нештатных ситуаций в производственных процессах, где больше всего происшествий связано с человеческим фактором. Позволяет эффективно управлять кадрами на производстве посредством психофизиологического профессионального отбора работников для опасных видов деятельности и динамического контроля работников в процессе трудовой деятельности.
