очень нужен ваш совет и помощь!
подскажите, пожалуйста, как поступать в данной ситуации!
моему племяннику 10 лет, мальчик очень способный, схватывает все на лету, но абсолютно не послушный, в дневнике одни двойки и замечания, преподаватели говорят, что умный мальчик, но в то же время «дурака валяет» на уроках, ничего не записывает, к урокам не готовится, совершенно не пугают двойки!!
но в то же время ему очень легко дается математика, огромные стихи (если уж очень сильно заставить) выучиваются буквально за 2 часа!!!
отношения в семье у родителей хорошие. можно сказать, образцовая семья, но отцу приходится допоздна работать, поэтому вся ответственность за воспитание лежит на матери, она всячески старается, но не получается!!! и метод лишения игрушек, телевизора, компьютера тоже не помогает…
посоветуйте, пожалуйста, как быть???????
2010-02-05
Дина, 23, Москва
Здравствуйте, Дина.
С уважением, Липкина Арина Юрьевна.
2010-02-05
Липкина Арина Юрьевна, Психолог-консультант
Образование:
МГУ им. М.В.Ломоносова, факультет психологии
Специальность – психолог-консультант
Опыт работы:
2006 – н/в
Научный центр «Концепция», психолог-консультант, Москва
Индивидуальные консультации по личностным и межличностным проблемам:
— развод, расставание, одиночество, поиск партнера, конфликты в семье, отношения на работе, с родственниками, детско-родительские отношения, измена, ревность, зависимости, страхи, неуверенность, депрессия.
Предпочтение (теоретическая ориентация):
— клиент-центрированной терапии, экзистенциальной, когнитивно-бихевиоральной и нарративной психотерапии.
2004 – 2006
USF Center for Child and Family Development — Community Counseling Center, San-Francisco
Социальный работник
Работа с семьями: диагностика и коррекция
Предпочтение:
— системная и поведенческая психотерапия.
1999-2004
Научный центр «Концепция», Москва
Консультант по методам психофизиологической диагностики персонала (комплекс «Выбор»)
Комплекс для промышленных предприятий, существенно снижающий риск нештатных ситуаций в производственных процессах, где больше всего происшествий связано с человеческим фактором. Позволяет эффективно управлять кадрами на производстве посредством психофизиологического профессионального отбора работников для опасных видов деятельности и динамического контроля работников в процессе трудовой деятельности.