Здравствуйте! Отдала свою дочку, 3 года, в новый сад, где, как подумала, ей будет лучше (детей в группе меньше, ин. языки изучать детки будут и уровень материального обеспечения сада повыше), в предыдущий ходили около года, но очень часто болели. В результате после месяца посещения нового сада дочь говорит, что некоторые девочки в группе считают, что у нее некрасивые шапочка, курточка, и сообщают ей об этом.. Хотя, естественно, все очень неплохое и Ульянка с удовольствием надевает и курточку, и шапочку.. Играет она с теми детьми, которые первыми к ней подходят. Я беспокоюсь, не является ли это признаком неприятия, отчуждения ребенка? Не занижена ли у ребенка самооценка? ( или у меня, скорее, занижена?) Вчера она сказала, что хочет вернуться в «старый» сад, хотя, по словам воспитательниц, дети там вместе мало играли в силу возрастных особенностей, больше поодиночке. Как помочь ребенку справиться с ситуацией? Научить отвечать в духе — » посмотри, во что ты сама одета» или «ты мне просто завидуешь» ? (детям по ТРИ! года) И еще — мы растим дочку без папы, он у нас «воскресный», и дочь, когда видит, что детей забирают из сада отцы, сразу сообщает, что у нее тоже есть папа… Заранее благодарю за ответ.
2008-09-25
Софья, 33, Россия, Волгоград
Здравствуйте, Софья.
Конечно, нападки сверстников могут понизить самооценку ребенка, но избежать таких нападок переводами из одного сада в другой невозможно, сами понимаете! Ведь еще будет и школа! Но Вы можете сделать так, чтобы этого не произошло. Просто САМА давайте ребенку больше любви. Больше говорите девочке, что она красивая, способная, что Вы ее любите, и папа ее любит, и т.п. Научите ее не верить тому, что говорят всякие нехорошие девочки, ведь мама лучше знает, кто красивый!
С уважением, Альберти Оксана.
2008-11-01
Оксана Альберти, Психолог-консультант
Здравствуйте! Меня зовут Оксана Альберти, я психолог. Мне 46 лет, живу в Москве.
Образование:
Психологическое – Российский государственный гуманитарный университет, специальность “психолог-консультант”. Специализация “психология личности”. Специалист.
Специализация и направления консультирования:
— личностные проблемы и межличностные отношения;
— консультации по семейным вопросам;
— трудности в отношениях с близкими и родными;
— потеря близких и родных;
— вопросы карьеры;
— работа с самооценкой;
— разрешение конфликтов в семье и на работе;
— работа с зависимостями;
— работа с психосоматическими заболеваниями, повышенной раздражительностью и утомляемостью, синдромом хронической усталости;
— психокоррекция депрессивного состояния, навязчивых страхов и других негативных эмоциональных состояний;
— возрастные и духовные кризисы, поиск смысла жизни и веры, познание внутреннего мира.
Проведению психодиагностики эмоциональных и когнитивных процессов помогает наличие очень развитой интуиции. С детства интересовалась духовной и психологической литературой. Навыки приобретенной особенной интуиции позволяют не тратить дополнительное время при оказании психологической помощи клиентам на изучение проблемы, а сразу приступить к ее решению.
